最新部编版小学语文六年级下册第16课《表里的生物》同步练习题（含答案解析）第十六课《表里的生物》一、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。1.《表里的生物》让我们看到了一个____________________的孩子的形象；“为什么还蒙着一层玻璃呢？为什么呢？为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”这些句子都是________句。从这些句子中，我们可以看出()A．“我”是个好奇心很强的孩子。B．“我”不怕失败，执着追求。2.“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。从这句话里，可以看出人物的特点是________________。3.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。”“常常请求”写出了自己渴望____________________。4.在这篇课文里，“我”好奇的是什么？又有什么发现呢？_____________________________________________________________。5.“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”“入神”表现了“我”______________________________；“唯恐”表现了“我”______________________________。6.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。”“常常请求”写出了“我”__________________；“有时父亲答应我，有时也拒绝我”说明____________________________。7.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“不说”表示自己真正认识了____________，认识了_________________。8.根据课文内容填空。(1)坚硬的表盖里还会发出_____________的声音：滴答，滴答……这声音比蝉鸣要_______些，比虫的歌曲要_________些。(2)它的秒针会_____________________________。(3)表里边一定也有一个_______________________吧。(4)这摆来摆去的是_________________________，一动就要蜇你。(5)一般的蝎子____________________，也许这里边的______________________。(6)：我有____________在钵子里，____________在葫芦里，________在笼子里；父亲却有一个__________在表里。9.后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”你从“我”见人就说的话中体会到了什么？_____________________________________________________________。10.根据课文内容判断对错：(1)①童年的“我”虽然有些幼稚可笑，但“我”的好奇心和求知欲是难能可贵的。()②童年的“我”虽然得出了一个错误的结论，但好提问、好思考、好探究的品质是必须肯定的。()③“我”童年的故事说明，人的认知不可能自始至终不出差错，随着知识的增长，人就会发现先前的错误，从而找到正确的答案。()(2)①父亲的表放在怀里，称为怀表。()②父亲的表戴在手上，称为手表。()(3)①表里有一个活的生物在走动，能发出声音。()②表里并没有活的生物，表里的声音是零件运行的声音。()③表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。()(4)我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。()A.这种说法是对的，不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出声音。B.这种说法是错的，父亲怀里的表虽然不是活的生物，但也是能走动并且发出声音的。二、根据拼音写词语xīshuàiqīnɡcuìkǒnɡbùwéikǒnɡ（）（）（）（）lánzhùZhènɡshíqínxiánbōli（）（）（）（）lìjíchán（）（）三、写出下面多音字的拼音，并组词转：_______（）_______（）曲:_______（）_______（）蒙:_______（）_______（）奔:_______（）_______（）调:_______（）_______（）蜇:_______（）_______（）四、分辨相似的字并组词饰（）悉（）波（）怖（）蟋()玻（）拦（）率()脆（）烂（）蟀（）桅（）五、写出下面词语的近义词或反义词。1、写出近义词洪亮—（）和谐—（）神秘—（）拒绝—（）丑恶—（）恐怖—（）请求—（）轻易—（）立即—（）呈现—（）证实—（）单调—（）2、写出反义词洪亮—（）坚硬—（）单调—（）拒绝—（）神秘—（）失望—（）增加—（）柔和—（）专心致志—（）偶然—（）孤陋寡闻—（）六、按要求写词语。1.ABAC式词语：例：再接再厉___________________...
