镇江实验学校魅力之城分校九年级语文学科阶段自我检测题班级姓名得分一、积累运用（共26分）1.阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。（4分）天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱，峰luán绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞shòu走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。2.默写。（8分）（1）愿将腰下剑，。（2），大雪满弓刀。（3）月黑雁飞高，。（4），春风不度玉门关。（5）绿杨烟外晓寒轻，。（6）泪眼问花花不语，。（7）五月天山雪，。（8）黄河远上白云间，。3.语文专题学习（6分）⑴气象变化万千，请根据自己的诗句积累，写出一句气象变化反常的诗句“”（2分）⑵读完《看云识天气》后，我们懂得了许多关于气象变化的谚语，如早晨出门时看到天上有霞，会说，夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上常出现彩虹，人们常说。（4分）4.下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。（4分）换用号：增补号：删除号：调位号：①1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”要求：（1）画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。（1分）（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。（3分）5.下面是对某中学100名学生调查的结果，根据表内资料回答问题。(4分）内容·人数·了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日完全知道317692知道一点，但不完全46185完全不知道2363①从这份调查统计表中，你发现了什么？(2分）②针对调查中存在的问题，你想对这些同学说些什么？(2分）二、阅读理解（共34分）（一）阅读《鼎湖山听泉》（节选），完成5-8题。（13分）入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。5．语段主要写了哪三个内容？(3分)6．请仿照语段中的画线句自己写一句话。(3分)7．请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。（3分)8．请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美）（40字左右)(4分)（二）阅读《飞红滴翠记黄山》（节选），完成15-19题。（17分）当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都...
