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初三英语备课尊敬的各位行政领导，大家好！今天我备课的内容是：Unit1Howcanyoubecomeagoodlearner?Period1--5一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生初步学习和运用过去进行时态，描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。了解这个时态陈述句式、疑问句式的构成以及与其连用的一些时间状语。上述要求，应落实在学生的口语练习和书面语练习中，学生应能独立完成练习册上有关过去进行时态各种形式的练习，正确率不低于70%。教师还可视学生情况，要求学生用第一人称改写第14课课文，并运用自己组织的语言复述课文。二、教学重点与难点1．句型：1）It′squiteanicepicture.2)I′msorrytotroubleyou.3)tofinditdifficulttodosbh.4)Wouldyoupleasenotdothis?2．语法：学习过去进行时态（ThePastcontinuousTenseI）.三、课时安排本单元共用5课时。第14课用2课时，其余各课用1课时。第十三课LessonThirteen一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：It′squiteanicepicture.3．语法：初步学习过去进行时态的用法。二、教具录音机：一组图片，画有人物和动作，如：打篮球、跑步、唱歌、写作业等，并标有具体的过去时间。如：8：30yesterdaymorning等。三、课堂教学设计1．请三位同学到前面来，分别做出扫地、读书、写字等动作。教师依次提问：T：Whatareyoudoing?S1：I′msweepingthefloor.S2：I′mreadingabook.S：I′mwriting.教师手指这三位同学，依次问大家：T：Whatishe/shedoing?学生按照实际情景，依次答出：S2:Heissweepingthefloor.Sheisreadingabook.Heiswriting.教师要求全班将三个人的动作分别记清楚。2．复习值日生报告。教师可继续要求学生就所学科目提出看法，并就他人看法表示同意或不同意。3．就刚才三位同学的动作，向全班提问：Whatwas×××doingwhenIcamein?重复两至三遍，板书这个句式，用彩色粉笔标出was，启发大家猜测句子的含义，并引导全班回答：Hewassweepingthefloor.Shewasreadingabook.Hewaswriting.板书上述三个答句，启发学生观察谓语部分的变化，并简要介绍一下过去进行时态所表示的含义。4．打开书，借助课文插图教授本课词汇，反复练习。5．两人一组，练习课文第1部分问答。请几组说出自己的答案。教师讲评。6．合上书。准备放课文第2部分录音。教师给出听前提问（Pre-readingquestions）:WhatisLiLeidoing?放录音一遍，学生回答问题。7．指导学生两人一组做课文第3部分练习。教师先与一位程度较好的学生表演以下对话：T:WhatwasLiLeidoingwhentheteachercamein?S:Hewasdrawingapicture.T:Whatwashedrawing?S:Hewasdrawingahorse.T:Whatwasheusing?S:Hewasusingchalk.T:Wherewashedrawing?S:Hewasdrawingontheblackboard.全班两人一组，就Meimei及thetwins进行内容相似的问答练习，请几组同学表演。教师出示事先准备好的图片，就上面的人物及活动与学生进行问答练习。8．教师解释课文难句（见难点讲解）9．布置作业1）抄写生词、短语，练习朗读本课对话；2）完成练习册习题。四、难点讲解Butpleasedon′tplaywithmychalk.但是请不要玩粉笔。句中的play是不及物动词，意思是：玩，玩耍。例如：Let′stplaytogether.让我们一起玩吧。Play还可作为及物动词，有\"参加游戏、玩球、扮演、弹琴\"等意思。例如：1)Thechildrenareplayingbasketballoverthere.孩子们正在那边打篮球呢。2)Let′splaydoctorsandunrses.让我们扮演医生和护士。3)Sheplaysthepianowonderfully.他钢琴弹得非常好。Unit2:（Ⅰ）LessonFourteen（Ⅰ）一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1）I′msorrytotroubleyou.2)tofinditdifficulttodosth.3)Wouldyoupleasenotdothis?3．语法：继续学习过去进行时态的用法二、教具录音机；仿课文插图绘制两张挂图；上次使用的图片等。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。教师出示上次使用过的图片，复习过去进行时态。可指导学生利用图片进行问答练习。2．利用本课挂图，教授课文中部分词汇。以下单词可通过看图介绍：Russian,Moscow,upstairs,downstairs,sleep,quiet(ly),noise,fall,asleep等。反复练习上述词语，至学生初步上口...