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《下课啦》参考教案2VIP免费

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《下课啦》参考教案教学内容北师大版一年级上册教材第20、21页的内容。学情分析本节内容的教学主要是比较物体的高矮、长短等,学生对这一方面的知识已经有一定的生活经验,但层次参差不齐,而且比较散乱,需要知识性的梳理,因此在教学中,应结合学生年龄特点、生活背景等具体情况的基础上,努力进行创新。教学目标1、在比一比的活动中,通过直观地比较物体的高矮、长短、厚薄活动,初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、厚薄关系;2、知道在比较高矮、长短、厚薄时,需要在同一起点进行,并初步学习寻找参照物进行比较的方法;3、在比的活动中,培养学生观察、分析、比较的能力和语言表达能力;4、经历与他人合作交流进行比较的方法,获得成功的体验,增强自信心,同时使学生初步体会到生活中处处有数学。教学重点通过观察、比较,让学生获得高矮、长短等比较活动的方法。教学难点让学生用自己的语言组织比较的方法。教学准备多媒体课件、长短不一的细绳等。教学过程一、创设情境,导入新课师:(下课音乐声响起)孩子们,下课铃声响了,你会做些什么?生:拍球、跳绳……师:孩子们的课间活动真丰富,现在咱们一起去看看淘气、笑笑他们下课在干什么?(出示情境图)(板书课题:下课啦)二、自主合作,探究新知1、谁高?谁矮?(1)出示情境图,引导观察谁高?谁矮?学生独立思考问题;(教师板书:高矮)1/3(2)小组合作交流,再汇报;(小组讨论交流比较高矮的方法,教师参与其中。)(3)引导学生认识在比较高矮时需要注意什么;(需要站在同一起点)(4)启发引导学生用完整的语言表达:谁比谁高,谁比谁矮;(5)师小结:正确方法,背对背比较高矮时,要把背挺直,脚后跟要着地,需要站在同一起点。2、谁长?谁短?(1)观察情境图,两根绳子哪根长?哪根短?(教师板书:长短)(2)学生独立思考,小组讨论再汇报;(要求学生说出比较的方法)(3)师小结:比较物体的长短需要一端对齐,拉直后再比较。3、选哪个钉子合适?(1)观察情境图,独立思考;师:帮修凳子的叔叔选一颗合适的钉子。(2)小组讨论,汇报;(注意引导学生规范用语)(3)师小结:选择合适的钉子需要根据木板的厚薄来选择钉子的长度。(教师板书:厚薄)三、实践应用,加深理解1、说一说,谁高?谁矮?2、哪根绳子最长?3、想一想,说一说。4、比一比,填一填。四、课堂总结今天孩子们的表现真棒,能自己发现在比较高矮时需要在同一起点,在比较长短时需要对齐、拉直,观察非常仔细,相信以后你们的发现会更多。板书设计下课啦高矮:同一起点长短:对齐、拉直厚薄【作业设计】2/3每个小组从高到矮排成一列,每人用“高”或“矮”说一句话(如我在小组中最高,我比某某高,我比某某矮),再回到座位。3/3

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