株洲云龙示范区小学数学三年级上册导学案课题：数字编码课型：新授课主备人：汪丽琴审核人：_编号：140359【学习内容】教材第77-78页。【学习目标】1.我能通过观察身份证的活动，认识并了解身份证号码的意义和作用，体会编码的特征及应用的广泛性。2.我能应用数学思想编码，培养数学情感。【新知探究】1.你知道邮政编码中的各数字表示的含义吗？扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个小历史。中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点，1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。2.你知道身份证号码中的数字或字母表示的含义吗？扩展：公民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，是由公安机关按照公民身份号码国家标准编制的。在乘坐火车、飞机，银行办理存款、取款等很多场合为证明身份时都需要出示本人的居民身份证。3.说说生活中还有哪些编码？【基础演练】1.“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，但是株洲云龙示范区小学数学三年级上册导学案不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？A.430211194506073315（）B.430202197209280161（）C.430203194401010406（）D.430204197103211435（）2.请选择某男老师的身份证号码（）A.430624197912083122B.4306241980081561143.李涵同学的身份证号码是430204200512256125，出生日期是（）年（）月（）日，性别是（）【综合提升】试试看，给学校的每一个学生编一个学号。（学号中要包含哪些信息呢？）（提示：入学时间、年级、班级、学号、性别等）【知识梳理】通过今天的学习，你知道了什么？有哪些收获？【家庭作业】给全班同学排一下序号。【课堂反思】本节课，我觉得自己掌握得很好一般不行
