<<<<我是小音乐家我是小音乐家>>>><<<<我是小音乐家我是小音乐家>>>>一、说教材《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原词进行创编活动。二、说学生三年级的学生具有好动和善于模仿的特点，更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段，更能激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。三、教学目标1.能较准确、有表情地演唱《我是小音乐家》，并进行表演。2.能正确掌握八分休止符的时值。3.了解各种乐器的音色和演奏方式。4.学生通过自己创编歌词，表演歌曲，进一步增强对音乐的喜爱。解决难点通过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词，这几个部分，让学生先掌握歌曲中最容易唱错的乐句。教学过程：一情境导入在《春天举行音乐会》的音乐声中律动进入教室。用这首学生很喜欢表演唱的歌曲导入课堂，自然地将他们引入到“音乐会”的情境中。精彩的节目精彩的节目来自?乐器？英国伦敦吉它德国柏林小提琴法国巴黎法国号各位小音乐家真棒！你还会模仿其他乐器的演奏方式吗？
