学习札记三次备课预习疑难要点摘录展示方案评价设计上课思路方法指导揭示规律变式拓展吕四中学2015-2016学年度第一学期学案主编：高军2015级高一生物教学案（必修一新授21）课题：第四节能量之源－光与光合作用一捕获光能的色素和结构【学习目标】知识目标：1、说出绿叶中色素的种类和作用
2、说出叶绿体的结构和功能
能力目标：进行有关的实验和探究，学会提取绿叶中的色素以及色素的分离
情感目标：体验前人探索光合作用的研究历程，并作出相关的评价
【重点、难点】绿叶中色素种类及作用【知识链接】通过初中生物的学习，我们已经知道了叶片的结构，叶片在光下可以制造有机物并释放氧气
本节课我们将透过现象看本质，认识绿叶中的色素，并学习色素提取和分离的方法
【学习过程】一、捕获光能的色素（一）绿叶中色素的提取和分离1
实验原理：①提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中
②分离：各种色素在层析液中的不同，高的在层析液中扩散的快，反之则慢
因而色素就会随着在上的扩散而分离
2．方法步骤：（1）提取绿叶中的色素取材：称取5g的，剪碎放入研钵中研磨：向研钵中放入少许和，再加入10ml，迅速研
过滤：漏斗基部放一块，将滤液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤
将滤液收集到中，及时用将试管口塞严
（2）制备滤纸条将剪成略小于试管口长与直径的滤纸条，将滤纸条的两端，并在近这一端处用铅笔画一条细的横线
（3）画滤液细线用吸取少量滤液，沿铅笔线均匀的画出一条线
待滤液干后，再画一两次
（4）分离绿叶中的色素将适量的层析液导入试管中，将滤纸条（有的一端朝下）轻轻插入层析液中，用棉塞赛紧试管口
注意：不能让滤纸条的触到层析液
（5）观察与记录3
讨论（1）滤液细线如果画得过粗，对实验结果有何影响
（2）滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液
（二）绿叶中色素的种类及吸收光谱叶绿素a（）主要吸收叶绿素和
（含量约占）叶绿素b（）绿
