地球上每年约有 5500 亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。1 、了解绿色植物的光合作用及重要意义。2 、了解光合作用的条件、原料及产物。1 、光合作用的含义及场所、条件、原料和产物。2 、研究光合作用的实验变量的控制，光合作用的意义。水果的营养从哪来？淀粉遇碘变蓝土壤浸出液稀米汤碘酒营养是来自土壤吗？植物中的淀粉（有机物）不是来自土壤阅读课本 P57 活动植物制造淀粉的实验天竺葵使叶绿素褪去 1. 为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜 ?2. 为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严 ?3. 为什么要水浴加热 ?4. 在酒精中漂洗的作用是什么 ? 利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。 为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。酒精易燃，不能直接加热。 科学家通过实验证明，光合作用还需要水，并且必须有叶绿素才能进行。 你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？如何设计？光合作用需要叶绿素检查淀粉银边吊兰选一盆银边吊兰，因银边吊兰的叶片周边为白色，没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素，所以检查淀粉时，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。实验可以证明：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中，叶绿体中的叶绿素能吸收太阳能。这个实验能证明水生植物在光合作用时会产生氧气吗 ?需要什么样的对照实验 ?思考：实验步骤？ 步骤 :1. 取金鱼藻放入盛有清水的烧杯中2. 用漏斗倒置在水藻上3. 取一支注满水的试管套在漏斗柄上4. 将整个装置放在阳光下5. 用带火星的木条伸入试管普利斯特利的实验AABBCC 在 在 ABCABC 三个钟罩内各放入一只活老鼠，三个钟罩内各放入一只活老鼠， AA 、、 CC 内内放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。放一盆绿色植物，将Ｃ遮光。三个装置均放到阳光下。三只老鼠生存的时间长短顺序怎样？三只老鼠生存的时间长短顺序怎样？照光 2 小时检查淀粉AB先看下图实验，想一想：① 这个实验有几个变量？② 如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？③ 需要对照实验吗？④ 对比教材 P58 图 2-49 有什么不同，为什么在这里要这么改进？① 有 3 个变量：阳光、二氧化碳（主要的变量）、 植物的叶片。② 用生石灰吸收空气中的二氧化碳，所以 A中放的是生石灰（或氢氧化钠）③ 需要对照，为了控制变量。④ 改进原因：水不是由外界空气直接...
