比尾巴》一、教学目标：1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字
认识1个笔画和3个偏旁“矢、八、鸟”
2、正确、流利地朗读课文
学习朗读问句
3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感．二、教学重点、难点：重点：识字、写字、朗读课文
难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点
三、教学准备：课件、田字格四、教学过程：一、游戏导入，激发兴趣
我说你做（请你跟我这样做，我就跟你这样做）摸尾巴二、初读课文，学习新知1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，告诉老师你们笑什么
读题：我们没有尾巴，可是有群小动物他们就有尾巴，今天啊就在他们的动物王国举行了一场比赛，你们知道是什么吗
引出课题“比尾巴”（尾巴的“巴”是轻声）3、激趣：看比赛是要门票的，热情的小熊维尼给小朋友送门票来了，有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行
小英雄们，你们能闯过吗
4、好，现在第一关，找一找有哪些小动物参加了比赛
猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀小朋友想和他们交朋友吗
小动物们说要想认识它，必须叫出他们的名字
你喜欢哪个小动物就和他们打招呼吧
(指名个别读，教师范读，学生齐读)（1）请同学们看到这六个小动物的生字，有几个字是轻声，找一找是哪几个
（2）出示“公——松”，仔细看，你发现什么
（他们都是后鼻音“公”和“松”都有一个“公”你有什么方法记住他们呢
通过加一加或减一减偏旁，我们可以认识更多的字
（3）仔细看这两个字（“鸡、鸭”变红色），你发现了什么
（右边都有一个“鸟”字
)（板书：鸟）“鸟”字在这里是个偏旁，叫“鸟字边”
来，不拖音，读两次
有鸟字边的字一般都和有翅膀、有羽毛的动物有关
除了这两个字，你还知道哪些字也是这个偏旁的
生说：鹅、鸦、鸣、鸣（4）小动物们说如果头上的拼音藏起来，你们还
