25曹刿论战课件VIP免费

天下兴亡匹夫有责《左传》歙县长青中学吴云峰《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。相传是鲁国史官左丘明所作。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。关于历史散文体例历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。精彩的散文著作。课文背景齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前６８５年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。读准字音又何间焉小信未孚肉食者鄙夫大国小惠未徧望其旗靡牺牲玉帛“论”字词jiànfúbǐfúbiànmǐbó“论”字词1.肉食者鄙。2.又何间焉？3.小惠未徧。4.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。鄙：鄙陋，文中指目光短浅间：参与徧:同“遍”，遍及，普遍牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情“论”字词福：赐福，保佑狱：案件。虽：即使可以：可以凭借靡：倒下5.小信未孚，神弗福也。6.小大之狱，虽不能察，必以情。7.忠之属也。可以一战。8.视其辙乱，望其旗靡。“论”文意书读百遍，其义自见要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。——（宋）朱熹注意节奏“论”文意1.小大之狱，虽/不能察，必/以情。2.一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。3.吾/视其辙乱，望/其旗靡。“论”人物“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣”，你是如何评价文中人物的呢？请以“我喜欢（不喜欢），因为”说话。“论”文美1、美在“春秋笔法”，文辞洗练，化繁为简，言简义丰，精彩绝伦。2、美在剪裁详略得当，全文紧扣“论战”来写，战前战后的论战部分详写，战争过程略写，既刻画出曹刿形象，又突出文章主题，效果显著。3、美在巧妙运用对比衬托手法，曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的爱国热情，庄公的鄙陋与急躁反衬出曹刿的远谋与机敏，使曹刿的形象生动鲜明。“论”感想请以读了“《曹刿论战》一文，我懂得了”说话。课堂小结通过本次师生论课，我们知道了“取信于民”应是我们必须坚持的为政之道；深思熟虑，抓住机遇，应是我们要学习的处事风格；剪裁得当，言简义丰应是我们写作不懈追求的目标。布置作业1、熟读全文，背诵全文。2、中国历史上有许多以弱胜强的著名战例，如巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战等。请收集一些这方面的文章阅读。