穷人教案【教学目标】1．学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。2．默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3．学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。【教学重点】从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。【课时安排】2课时第二课时【教学过程】一、复习引入。1．回忆课文写了哪些穷人？2．课文写了这三个穷人之间的一个怎样的故事？3．课文赞扬了穷人怎样的品质？用一句话概括出来。过渡：以上我们解决了写什么的问题，这节课我们解决怎样写的问题。二、学习新课。1．从课题看，这是一篇写什么的文章？2．我们以前学过哪些刻画人物的方法？哪些课文、哪些刻画人物的方法给你留下了深刻的印象？举例说说。3．浏览课文内容，看看本课在描写人物方面有哪些独特的地方？与前面学过的课文有哪些相同和不同的地方？4．认真读课文，找出环境环境描写和心理描写的句子，同桌之间互相交流，说说从中体会到了什么？5．全班交流，教师适时引导、点拨。三、总结。1．从环境描写和心理描写中你体会到了什么？2．从环境描写和心理描写中体会到了穷人的勤劳和善良的品质。环境描写和心理描写对人物品质起很好的烘托作用。
