１.2水的组成复习提问复习提问什么是物理变化？什么是物理变化？什么是化学变化？什么是化学变化？化学变化的本质是什么？化学变化的本质是什么？物质的性质有哪些？物质的性质有哪些？练习：物理变化和化学变化的判断1下列现象中，属于化学变化的是（）A.玻璃破裂B.车胎漏气C.煤气燃烧D.空气液化2下列过程属于物理变化的是（）A.煤的燃烧B.冰的融化成水C.蜡烛燃烧D.食物变质CB3物质发生化学变化时一定有（）A.颜色变化B.气体、沉淀或水生成C.放热、发光D.新物质生成D在水循环的过程中,水发生了____（填“物理”或“化学)变化,因为水在该过程中____(填“有”或“没有”）变成其他物质，只是发生了状态（形态）变化。物理没有新设想新设想若在水中通直流电，水若在水中通直流电，水能变成其他物吗能变成其他物吗??这是会有这是会有什么现象产生呢？什么现象产生呢？电解水观察观察装置装置实验：水的电解水电解器顶端带有活塞的玻管电极玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。因为，纯水是不易导电的。分别与电源的正、负极相连我们可以自制水电解装置A.电极上产生的现象B.两支玻璃管内液面出现的变化C.产生的两种气体的体积比D.验证让两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象观察内容及步骤电解水的实验现象A.电极上产生的现象：有气泡从电极冒出来。(有气体生成)电解水的实验现象B.两支玻璃管内液面出现的变化：液面下降(产生的气体向上升，管内的水逐渐减少，气体一直到达玻璃管上端.)C.产生的两种气体的体积比：与负极相连的一端（阴极）的气体的体积是与正极相连的一端（阳极）的气体的体积的2倍。我们来探究：阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？水的组成我们来探究：阴、阳两极产生的气体分别是什么气体呢？产生的气体检验方法及现象气体体积关系阴极（与负极连）阳极（与正极连）氢气氧气氢气：氧气2：1用带火星木条检验：带火星的木条复燃。用火柴点燃：气体燃烧发出淡蓝色火焰D.验证让两种气体所采用的不同的方法直接点燃用带火星的木条靠近E.出现的不同的现象：蓝色火焰带火星的木条复燃实验现象1、正极产生的气体能使带火星的木条复燃（）.负极产生的气体能燃烧,发出淡蓝色的火焰（）氧气氢气2：12、氢气与氧气的体积比为（）实验：水的电解实验正极(阳极)负极(阴极)现象体积性质结论反应文字表达式产生气泡产生气泡12能燃烧,发出淡蓝色的火焰能使带火星的木条复燃氧气氢气水通电氢气氧气＋水通直流电氢气+氧气水的组成:水是由氢和氧组成的从水电解的结果分析：水里面含有什么？请你来判断：水电解过程是物理变化还是化学变化？我们来认识一种表示化学变化的式子！水通直流电氢气氧气反应物写左边生成物写右边反应条件写在箭头上面思考问题思考问题氧气和氧、氢气和氢是否一样？氧气和氧、氢气和氢是否一样？能不能说“因为电解水生成氧能不能说“因为电解水生成氧气气和氢气，所以水是由氧气和氢气组和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？成的”？1、在水中通直流电后，在________极产生体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它会________，产生________的火焰。这种气体是________。另一极产生的气体体积较________，这种气体能使带火星木条________，说明这种气体是________。负极燃烧淡蓝色氢气少复燃氧气2、根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。正极氧气负氢气氧气带火星的木条复燃３如图为电解水的简易装置，根据现象回答１）Ａ为电源的＿＿极２）Ｃ管产生的气体能够____是＿＿＿Ｄ管产生的是能使________________说明是_____燃烧我们再回顾刚才氢气检验的现象，纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧，形成淡蓝色的火焰，放出热量，干燥的烧杯壁上有水珠生成，可见，氢气是一种非常环保的燃料，而且放出的热量又多，不像煤、石油燃烧要污染大气，并且氢气燃烧生成的水又可以作为电解水的原料。水是制造氢气最廉价的原料，但如果用电解水的方法获取氢气，成本太高。目前，科学家们正在研究如何利用太阳能分解水来制取便宜而丰富的氢气，如果这一研究能成功...
