主题名称：我自己日期：11/21活动名称会变的影子活动目标1、通过实验，使发现影子的变化适与光源的变化有关。2、培养间的协商、合作关系，鼓励记录实验结果。3、利用家长资源完成课后提问。活动准备手电筒、自制教具、记录本等。活动过程：一、结合户外活动提出问题：问：当你在户外活动时，你的影子在什么方向？（根据实际情况）你能不能让你的影子改变位置？（不能改变）二、探讨结果：问：影子真的不能改变它的位置吗？其实影子可以在一定的情况下改变自己的位置。三、出示自制教具问：怎样才能在我们的活动室出现影子？四、实验开始1、请自己分工，记录员、实验员等。2、教师利用手电筒照射出影子：问：怎样才能然它的影子变换位置呢？活动延伸:发现旋转手电筒时，影子的闻之变化了等。活动反思：1因为大班小朋友是身心发展的关键时期，有他特有的年龄特点：喜欢自己探索一些事物；能够学会控制自己的情绪；动作发展更加完善；因此更需要老师的细心引导2对活动过程的反思（1）对幼儿发展的反思：幼儿基本上都能很好且主动的参与进来，但也有些孤僻的小孩不能主动，所以需要老师的不断引导，使其孤僻的性格得以改善。（2）对教师专业发展的反思：通过这次活动对班上同学探索的能力有了一些了解，有利于我以后对他们的不断引导，而且不断地创编也有利于我们经验的不断改进及发展。（3）对师幼互动的反思：大部分幼儿都能很好的配合老师进行活动，极个别幼儿指令不清时，我进行细心的指导、及示范且降低要求，因此本次活动还是很成功的。3：对活动效果的评析：本次活动的参与度较高，幼儿能够长时间保持高涨的情绪，但是难度稍微有些低，不过整体效果不错，以后还是多设计些此类活动。4：如果让我重新上这节课，我会在稍加些难度，并且在增加些趣味性，让同学们能更好的更快乐的上这节课。
