2简单的线性规划（2）班级：组名：姓名：设计人：赵帅军审核人：魏帅举领导审批：一．：自主学习，明确目标1．知识与技能：掌握线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题；2．过程与方法：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力；教学重点：利用图解法求得线性规划问题的最优解教学难点：把实际问题转化成线性规划问题，并给出解答，解决难点的关键是根据实际问题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，利用图解法求得最优解
教学方法：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力二．研讨互动，问题生成1、二元一次不等式Ax+By+C＞0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域（虚线表示区域不包括边界直线）2、目标函数,线性目标函数，线性规划问题,可行解，可行域,最优解:三．合作探究，问题解决线性规划在实际中的应用：线性规划的理论和方法主要在两类问题中得到应用，一是在人力、物力、资金等资源一定的条件下，如何使用它们来完成最多的任务；二是给定一项任务，如何合理安排和规划，能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项任务下面我们就来看看线性规划在实际中的一些应用：[范例讲解]例5营养学家指出，成人良好的日常饮食应该至少提供0
075kg的碳水化合物，0
06kg的蛋白质，0
06kg的脂肪，1kg食物A含有0
105kg碳水化合物，0
07kg蛋白质，0
14kg脂肪，花费28元；而1kg食物B含有0
105kg碳水化合物，0
14kg蛋白质，0
07kg脂肪，花费21元
为了满足营养专家指出的日常饮食要求，同时使花费最低，需要同时食用食物A和食物B多少kg
例6在上一节例3中，若根据有关部1门的规定，初中每人每年可收取学费1600元，高中每人每年可收取学费2700元
那么开设初中班和高中班各多少个，每年
