1综合法和分析法(二)学习目标1
会用分析法证明问题；了解分析法的思考过程
根据问题的特点，结合分析法的思考过程、特点，选择适当的证明方法
学习过程一、课前准备（预习教材P48~P50，找出疑惑之处）复习1：综合法是由导;复习2：基本不等式:二、新课导学※学习探究探究任务一：分析法问题：如何证明基本不等式新知：从要证明的结论出发，逐步寻找使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止
反思：框图表示要点：逆推证法；执果索因※典型例题例1求证变式：求证:小结：证明含有根式的不等式时,用综合法比较困难,所以我们常用分析法探索证明的途径
例2在四面体中,,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F,求证
1变式：设为一个三角形的三边,,且,试证
小结：用题设不易切入,要注意用分析法来解决问题
※动手试试练1
求证:当一个圆和一个正方形的周长相等时,圆的面积比正方形的面积大
设a,b,c是的△ABC三边，S是三角形的面积，求证：三、总结提升※学习小结分析法由要证明的结论Q思考，一步步探求得到Q所需要的已知，直到所有的已知P都成立
※知识拓展证明过程中分析法和综合法的区别:在综合法中,每个推理都必须是正确的,每个推论都应是前面一个论断的必然结果,因此语气必须是肯定的
分析法中,首先结论成立,依据假定寻找结论成立的条件，这样从结论一直到已知条件
学习评价※自我评价你完成本节导学案的情况为（）
较差※当堂检测（时量：5分钟满分：10分）计分：1
要证明可选择的方法有以下几种,其中最合理的是A
不等式①;②,其中恒成立的是A
已知,且,那么A
将千克的白糖加水配制成千克
