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八年级语文上册 第二十课 蓝蓝的威尼斯名师导航 苏教版VIP免费

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二十蓝蓝的威尼斯名师导航内容感知本文以作者的行踪为线索,介绍了意大利的著名城市威尼斯的奇特、瑰丽的风光和文化艺术,展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美,赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。作者边走边观,有重点地介绍一个个景点,生动形象地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美,揭示了“蓝蓝的”深刻内涵。文章多用比喻,语言生动形象,瑰丽绚烂,文色浓艳,为我们展示出了威尼斯的奇特、瑰丽的风光。咬文嚼字1.字音蔚蓝(wèi)瑰宝(guī)荒芜(wú)器皿(mǐn)舷窗(xián)魅力(mèi)翘首(qiáo)鳞次栉比(zhì)2.多音字3.形近字句段剖析一、疑难妙句1.我从舷窗向外眺望,一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的。水天连接的远处耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……品评:水天相接的蓝色,是威尼斯的背景;“耸立着几处高楼和尖顶教堂”是威尼斯的标志。“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”,作者通过联想、比喻,描绘了眺望威尼斯所见到的美丽画面。这个画面,天蓝,地蓝,城市蓝,突出了“蓝蓝的”特征,起点题作用。2.——118个岛屿,177条大小河道相互沟通,由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。品评:这句话用的是说明的表达方式,作者运用了一系列准确的数字,体现了威尼斯水多岛多、河道多、桥梁多的特点,抓住了威尼斯“水都”的特征,扣住了题目“蓝蓝的”。3.你看,停泊在里阿托岛海滨的古意大利的帆船仿佛正准备扬帆出海。又是马可·波罗和他的伙伴驶向中国吗?不,威尼斯的新一代正满怀威尼斯人民的友谊,登上马可·波罗机场上的客机,飞向遥远的东方。品评:运用设问句写中、意两国人民友谊的发展。全文以乘飞机开头,又以登上飞机结尾首尾呼应,浑然一体。二、重点语段1.“亚得里亚海的瑰宝”至“就是描绘当时的情况的”。剖析:本段简单介绍威尼斯的悠久历史。全段由五句话组成。一、二句是总写,三句是写5世纪开创的事,四句写15世纪成为“海上”共和国。五句是印证第四句的。全段可分两层:第一层第一、二句,总写;第二层第三至五句,分写。作者对威尼斯历史的介绍突出了“威尼斯人用双手雕塑起来的”这一点,体现了“人民创造历史”的正确历史观。2.“威尼斯人民和中国人民有着深厚的友谊”至“飞向遥远的东方”。剖析:本段赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。这是前两部分内容的延续和深化也是文章的主旨所在。以“海水”和“怒潮”相通,类比中、意两国人民的友谊。结尾运用设问句写中、意两国人民友谊的发展。全文以乘飞机开头,又以登上飞机结尾,首尾呼应,浑然一体。结构简析第一部分(第1—3段),概括介绍威尼斯的面貌和历史。第1段,写机窗俯视眺望所见景色。第2段,概括介绍威尼斯的绮丽风光。第3段,介绍威尼斯的悠久历史。第二部分(第4—6段),介绍威尼斯是个“奇特的城市”,展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。第4段,写威尼斯是个水城。第5段,由看球赛引出圣马可广场的来历。第6段,重点介绍圣马可广场。第三部分(第7段),赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。主旨探究本文以作者的行踪为线索,介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术,展现了威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美,赞颂了中、意两国人民悠久而深厚的友谊。对本文的主旨,你有什么看法?审美鉴赏巧设比喻文色艳“蓝蓝的威尼斯”是个奇特的城市,风光瑰丽,要把它如实地描绘出来,就要用美的语言来表达。本文多处使用比喻句,语言生动形象,瑰丽绚烂,文色浓艳。例如,作者描绘水都的景象:“118个岛屿,177条大小河道相互沟通,由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的‘水都’,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般,真是人间奇景。”这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天美,后一个比喻写水都的夜晚美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”,给人以光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月,碧水、大海,珍珠、瑰宝……这是多么绚烂...

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