八年级语文上册 第3课《想北平》教案 冀教版VIP免费

想北平教案一、导入;在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝，就是乡情。一条曲曲弯弯的小路，一株遍身疤痕的老槐树，一声熟悉的吆喝，一阵红枣米粥的香气，都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖，身在旅途，精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的《想北平》，就是对乡情最精妙的诠释，今天这节课我们就走进这篇饱含真情的想北平。二、了解老舍老舍（1899～1966），现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族。生在北京，长在北京，一生67年中在北京度过42年，最后在北京去世。一生中不论是在伦敦，在济南，在青岛，在纽约，他都在写北京。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因不堪迫害而弃世。老舍著作的一大特点是:它们的“北京味儿”（即指用提炼过的普通北京话，写北京城，写北京人的遭遇、命运、希望。）很浓。代表作，一般公认的有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》。话剧《龙须沟》、《茶馆》。二、阅读课文整体感知下面就请同学们有感情的朗读课文，同时思考这样两个问题：1、老舍对北平有着怎样的爱？2、老舍笔下的北平是什么样的，有着怎样的特点？三、深入文本，体会情感文章读完了，你通过读文体会到的是什么？（一种对北平深沉而厚重的爱，一种催人泪下的情感一种发自内心深处的思念）作者在文章中是怎样定义这种深沉的爱的？请你速读课文2、3自然段从文章中找到一个合适的词语。这是一种________的爱（真爱说不出的爱）这份爱虽说不出我们却感觉到了，段中哪些内容最让你感受到了这份爱呢？A、真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟，这句中包含一个典故杜鹃啼血，什么意思呢？就是杜鹃鸟昼夜悲鸣，啼至血出乃止由此可见这份爱很感人B、类比对于母亲的爱读出原文你觉得这种爱里包含什么？（包含儿子对母亲的牵挂、担心、发自内心深处无法用语言表达出来的爱，这份爱很厚重）C我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出。（语言直白干脆，因为心中只有北平，所以无法再爱上别处。显示出这份爱很坚定执着）老舍是这样深爱着北平，可是他却无法找到恰当的语言去表达，我想，所谓大爱无言，真爱无声就是这种境界吧，为什么我如此之爱北平?我和北平之间究竟是一种什么关系呢？你能从2、3段找出这样的句子吗？（北平与我的心灵相粘合北平每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平、我最初的知识与印象都得自于北平，它在我的血里，它赐给我性格与脾气中的许多地方）看来，他的生命，他的灵魂早已和北平紧紧连在了一起，如果母亲赐予了他的肉体，那么北平赐予他的是什么呢？我们接着来看课文4、5、6自然段，每一段都在写他心中的北平，那么他心中的北平有着什么样的特点呢这些特点带给他怎样的生活呢？4段，北平是一个安适温和的地方，动中有静这一段讲北平的生活环境，为什么要写欧洲的四大历史都城？段中有一句“假如让我家住巴黎，我一定会和没有家一样感到寂苦”言外之意是什么？“北平给了他家的安宁幸福”这一段中有几个句子为我们创造出了一种诗一般美好惬意的意境，你注意到了吗？（面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐上一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里）这样的生活叫他如何不去想，不去爱。5段，这一段讲北京城什么方面的特点？（布置）北平：人为之中显出自然。北京城是如何布置的？（最小的胡同里也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远）(处处有空，建筑四周有空闲，使建筑成为美景)你能否想像这样的城市布局带给老舍的是怎样的生活？6段，这一段你们读出了什么？北平花多菜多果子多，贴近自然。北平的风景名胜也很多呀，故宫颐和园八达岭长城，作者为何只字未写，却写了这些平凡的水果菜蔬。(因为种花种菜这是老舍在北平的生活，而且是最熟悉的生活，他从中体会到无比的乐趣，所以写了这些内容，你注意到第7段引用的陶渊明的那句诗了吗？采菊东篱下，悠然见南山。这种生活也是老舍追求的，...