第4节基因是有遗传效应的DNA片段【教学重点、难点及解决办法】1.教学重点染色体、DNA和基因三者之间的关系和基因的本质
2.教学难点基因的本质
解决办法:(1)强调基因是重要的基本概念,引起学生重视
(2)加强染色体、DNA和基因三者之间关系的举例与解析
(3)重视引导学生阅读、理解和记忆
(4)对遗传效应的内容要举例解释清楚
【课时安排】1课时【教学过程】引言:DNA分子是怎样控制遗传性状的呢
现代遗传学的研究认为,基因是决定生物性状的基本单位
那么,基因与DNA有什么关系呢
新课:第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、说明基因与DNA关系的实例引导学生阅读课文P55-56“资料分析”,看懂图A、B、C,分析强调:1、大肠杆菌的DNA与基因2、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术3、人类基因组计划(HGP计划):测定24条染色体(22条常染色体+X+Y)上的碱基序列
4、小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关二、DNA片段中的遗传信息讲述:每个染色体含有一个DNA分子,每个DNA分子有很多基因,每个基因都是特定的DNA片段,有着特定的遗传效应,这说明DNA必然蕴含了大量的遗传信息
DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢
引导学生“探究---脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性”然后设问:构成DNA的基本单位是什么
学生答出:脱氧核苷酸
又问:有几种脱氧核苷酸
学生回答:4种(它们分别是:略)1
基因的化学组成:每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸
讲述:基因的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息
例如:白花基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序,这样特定的排列顺序就代表白花的遗传信息
上一代传给下一代的是遗传信息而不是白花的本身,在下一代就可以将白花遗传信息表达为白花
基因不同的实质:不同的基因,四种脱氧核苷酸的排列顺序不同,但是每个基因都有特定的排列顺序(可举例说明)3
基因的位置: