第六课时等差数列的前n项和(二)教学目标:进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式,了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题;提高学生的应用意识
教学重点:熟练掌握等差数列的求和公式
教学难点:灵活应用求和公式解决问题
教学过程:Ⅰ
复习回顾通项公式:an=a1+(n-1)d,求和公式:Sn==na1+dⅡ
讲授新课下面结合这些例子,来看如何应用上述知识解决一些相关问题
[例1]求集合M={m|m=7n,n∈N*,且m<100}的元素个数,并求这些元素的和
分析:满足条件的n的取值个数即为集合M的元素个数,这些元素若按从小到大排列,则是一等差数列
解:由m<100,得7n<100,即n<=14所以满足上面不等式的正整数n共有14个,即集合M中的元素共有14个,将它们从小到大可列出,得:7,7×2,7×3,7×4,…7×14,即:7,14,21,28,…98这个数列是等差数列,记为{an},其中a1=7,a14=98,n=14则S14==735答:集合M中共有14个元素,它们和等于735
这一例题表明,在小于100的正整数中共有14个数是7的倍数,它们的和是735
[例2]已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220,由此可以确定求其前n项和的公式吗
分析:将已知条件代入等差数列前n项和的公式后,可得到两个关于a1与d的关系,然后确定a1与d,从而得到所求前n项和的公式
解:由题意知S10=310,S20=1220将它们代入公式Sn=na1+d,得到解这个关于a1与d的方程组,得到a1=4,d=6所以Sn=4n+×6=3n2+n这就是说,已知S10与S20,可以确定这个数列的前n项和的公式,这个公式是Sn=3n2+n
下面,同学们再来思考这样一个问题:[例3]已知数列{an}是等差数列,Sn是其前n项和
求证:S6,S12-S6,S18-S1