4、学会理财课题：4、学会理财课时1教学目的要求通过对消费观念的学习与讨论，引导学生树立科学的消费观念，做到合理消、科学消费，培养学生的自主能力，提高学生参与社会以济生活的热情和基本能力。教学重点与难点：要掌握一些理财知识教学方法与教具：讨论法教学过程：个人补充栏导入：讨论：春节期间，你得到了1000元压岁钱，你准备怎么花？⑴将钱存入银行;⑵有计划地购买一些学习用品和书籍；⑶将一部分钱捐给希望工程，救助贫困学生等。一、自主学习提示：1、应掌握哪些些理财知识？2、怎样做到合理消费?3、当消费者合法权益受侵害时怎么办？二、教学过程：（一）知识点拨：1、掌握一些理财知识。了解一些储蓄、保险、基金、股票、债券等方面的知识。2、怎样做到合理消费?⑴消费要有计划，事前要作出合理安排；⑵应从实际出发，在消费选择时要注意勤俭节约，不盲目、不攀比、不高消费，做到适度消费；⑶绿色消费，树立可持续发展消费观；⑷在满足基本的物质需求之后，更要注重精神上的需求，在消费过程中注意提升自己的精神境界；⑸在消费过程中学会依法维权。3、当消费者合法权益受侵害时怎么办？⑴与经营者协商解决；⑵向消协投诉；⑶向有关部门申诉；⑷向人民法院上诉。（二）知识拓展：4、关于绿色消费——（1）含义：不仅包括用绿色产品，还包括对物资的回收利用，能源的有效使用，对生态环境、物种环境的保护等。（2）表现：a、认识绿色食品标志；b、选用无氟制品；c、购买无磷洗衣粉；d、购买环保电池等。(3)意义:不仅有利于自己的身心健康，而且还有利于节约资源，保护环境，实现经济和社会的可持续发展。（三）图片展示：绿色食品标志消费者维权的四类证据三、当堂训练：材料：下面是初中学生王明2009年6月份的消费清单的一部分：6月1日，买学习文具18元；6月10日，购买名牌运动鞋350元；6月14日，为班上贫困同学捐款18元；6月20日与同学上街闲逛花费50元……⑴请你指出王明的哪些消费是合理的？还有哪些是非理性的？买学习文具和为贫困同学捐款是合理的，购买名牌运动鞋、上街闲逛的花费是非理性的。⑵请你运用所学知识劝说王明不要高消费。①消费前可作出预算，把钱花在关键的地方；②应当从实际出发，在消费选择时，不要盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费。⑶王明的消费账单中没有一项是用于购买教辅资料或有益于增长知识、开阔眼界的支出，对此，你认为王明今后的的消费应该注重什么？在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界。教学反思：
