第十课聚焦两会【教学依据】课程标准三4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。【教学目标】知识目标：知道在我国人民是国家和社会的主人，国家一切权力属于人民。知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。初步了解人大和政协的组成，人大代表和政协委员的职责。能力目标：能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。情感、态度、价值观目标：通过走近人大代表和政协委员，学习他们强烈的政治责任感和服务意识。培养国家观念和国家主人翁意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。培养学生热爱、拥护人民代表大会制度，热爱社会主义祖国的情感。【重点难点】教学重点：我国的根本政治制度是人民代表大会制度教学难点：人民政协的职能【教学准备】1．让学生课前搜集资料，主要围绕：①中学生能否当选人民代表？②人大代表是怎样产生的？③全国人大与国务院、最高人民法院、最高人民检察院的关系如何？④人大每届任期几年？⑤全国人大的主要职能是什么？山东省人大有哪些职权？两会期间通过网络反映民意的渠道有哪些？今年的两会特别关注哪些民生问题？2．布置学生自由组合排演小品：两位同学发生冲突之后……，设置不同的结局，体会家庭因素对校园安全的潜在影响。【教学方法】设置情境、讨论法、讲授法、表演小品等。【教学活动】『导入新课』教师：三月的春风，还未把北京街头的杨柳吹绿；新的蓝图，却再次将人们心中的希望点燃。背负着人民的希望与嘱托，数千名代表、委员云集北京，参加一年一度的全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。第十课聚焦两会历史回眸：1949年10月1日，随着毛泽东主席在天安门城楼上的庄严宣布：“中华人民共和国成立了。”几千年来中国人民魂牵梦萦的梦想终于变成了现实，人民迎来了当家做主的新时代。1954年9月，各民族1226名代表从祖国的四面八方来到新中国的首都，第一届全国人民代表大会第一次会议召开了，会议制定颁布了中国历史上第一部人民的宪法——《中华人民共和国宪法》。多媒体展示：宪法总纲第二条规定：“我国的一切权利属于人民。”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”。而全国人民代表大会和全国人民政治协商会议（简称两会）正是代表、委员们了解民意、关注民生、集中民智，体现人民意志和利益的政治舞台。多媒体展示：知识链接：每年举行全国人代会时，全国政协也召开会议，所以统称“两会”。政协会议有自己的议程，如审议政协常委会的工作报告等。同时，政协也列席人大会议，听取政府工作报告，计划、预算报告，高法、高检的报告，并进行讨论。但人大会议和政协会议也有不同人大审议这些报后，要通过表决对这些报告作出决议；政协是讨论这些报告，对这些报告提出意见和建议，但不表决作出决议。现实聚焦：伴随着半个世纪的发展和完善，人大和政协在新的历史条件下发挥着日益重要的作用。在全国人民的期盼之中，2007年3月，十届全国政协五次会议和十届全国人大五次会议相继召开，初中生小悦每天都要收看关于两会的报道。国家的发展、社会的进步、民主进程的加快，无不令小悦感到欢欣鼓舞，但与此同时，他也产生了一些困惑，现在就让我们一起帮帮他吧！一、当家做主话人大环节一：小悦的困惑：困惑一：看了两会报道，有个画面深深地印在了小悦的脑海里。那就是人民大会堂东门外，2889名人大代表带着民心、民意、民智，拾级而上，步入这神圣的殿堂，与党和国家领导人平等地坐在一起商讨国家大事，共谋改革发展大计。那么，这些人大代表是如何产生的？作为中学生的我能否成为一名人大代表？限定时间，学生四人一组展开讨论。教师在同学们中间进行巡视，注意搜集正反两方面的意见，然后每组派出代表谈谈本组讨论的结果。最后，教师总结：小悦不能成为一名人大代表。因为作为未成年人，小悦没有选举权和被选举权。多媒体展示：1．《中华人民共和国宪法》第34条规定...
