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九年级政治 富有活力的经济制度的教学设计 粤教版教材VIP免费

九年级政治 富有活力的经济制度的教学设计 粤教版教材_第1页
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第一单元认识国情理解国策第二课富有活力的经济制度【教学目标】知识目标:识记我国基本经济制度的具体内容,各种经济成分的含义、地位和作用。理解社会主义公有制的地位;国有经济、集体经济的含义、地位及作用;能力目标:1、公有制主体地位的内涵以及如何增强公有制的主体地位;2、在现实生活中,能够区分出各种经济成分,并说明它们的作用。3、结合事例说明,在社会主义初级阶段,公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。情感态度与价值观:认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情,有利于促进我国生产力的发展,自觉坚持社会主义基本经济制度。能够热爱我国的基本经济制度,积极拥护我国的经济政策。【教学重点】公有制经济的地位和作用。【教学难点】国有经济在国民经济中的主导作用,主要体现在控制力上。【教学方法】小组合作解决,结合具体实例,材料分析讨论,归纳相结合,提高认识,并结合所学理论知识解决生活中的问题。【教学用具】多媒体教学平台、教学图片和有关的视频资料【板书设计】我国的经济制度公有制经济(主体)非公有制经济性质国情【教学过程】导入新课视频导入《上海世博会的开幕式》学生:谈谈感受过渡:我国能成功举办2010年世博会的原因有哪些?学生:我们坚持了中国共产党的领导;坚持了“三个代表”重要思想;实行了改革开放的伟大政策;坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线;坚持了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。叙述:这些都离不开我国富有活力的经济制度板书富有活力的经济制度新课教学认识篇叙述:我国的经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展我国的经济制度包含哪些经济成分呢?幻灯片:展现蛋糕切片学生:国有经济集体经济,非公有制经济个体经济私营经济外资经济混合所有制经济小组合作探究:经济成分的地位、性质、作用,并展示交流成果比一比,赛一赛请同学们说一说,在我们生活周围,有哪些经济单位属于国有经济?有哪些属于非公有制经济?过渡:我国的非公有制经济发挥了怎样的作用呢?请看浙江非公有制发展的视频问:从视频中获取哪些信息学生答略叙述:事实说明了以公有制为主体,多种所有制经济共同发展经济制度是非常适合我国的国情叙述:老师有一些困惑困惑篇困惑一:公有制和非公有制谁占主体地位生答:公有制问:其主体地位体现在哪些方面叙述:略问:为什么要坚持公有制的主体地位(从作用和性质上来说都可以)问:我国对公有制经济的政策是:学生:答略困惑二:国有经济比例的下降会不会影响其地位问:国有经济的主导地位体现在哪里叙述:在我国关系国计民生的重点行业和关键领域,国有经济占有绝对比例,处于控制地位困惑三:所有制经济中混合成分的归属问题困惑四:我国是社会主义国家为什么允许和鼓励支持非公有制发展问:国家对非公有制是采取了什么政策?叙述:略通过这节课的学习你有何收获总结以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国的一项基本制度

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