高一《信息技术》教学设计网上收集资料摘要：当今信息时代，网络作为人们生活的一部分不可缺少，作为祖国未来的中学生更加应该掌握必备的网络技术。本教学设计就是通过现代化的教学手段加以特定的教学方法教授学生上网的基本技能。一、目的：教学目标1．让学生了解因特网的有关知识。2．如何将计算机连上到因特网。3．掌握利用浏览器浏览信息的基本方法。4．掌握利用搜索引擎搜索信息。5．学会保存网页上的文字、图片的方法。预期目标学生对教学目标掌握较好，绝大部分同学能够利用浏览器上网，在网上搜索信息，并能将网上的文字和图片资料保存到本地计算机上。二、活动概述：1、教学方法上采用多设疑，多启发，多对比，多讨论，多演示，讲练结合。2、在教学手段上本课尽可能采用多媒体网络教室将具体操作仔细演示加讲解的方法。让学生感觉到所学知识切实有用，易理解和掌握。3、教学中有意设计一些创造性和道德观的问题。4、通过本节课进一步增加学生对信息技术课的兴趣。三、教学和学习活动记录：（一）、准备工作考虑到这堂课学生的兴趣很大，而且应用性很强，不能按常规教学，先讲一下因特网基础课，向学生灌输什么是浏览器？什么是搜索引擎？什么是．．．．．．？如果是这样，那学生很快就会不厌烦了。对于没有上过网的同学，可能回吓的不敢上了。如果再接着讲搜索，保存信息之类的，那么上网的同学因为懂就会懒得听，而没上过的同学看到内容很多，就觉的掌握不了，会产生反感。所以这节课我准备了以下，决定采取以下上法：首先：让给学生展示一些他们喜欢的一些学习主题的范例，比如“中国足球”、“音乐先锋”、．．．．．．，当然还可以让他们看看围绕这些主题制作出来的电子报刊。那么同学们自然会问这些素材从何而来？这时候我就收集素材，引入学生上网查阅资料，并向学生传授如何“连接因特网”、“利用浏览器上网”、“在网上搜索信息”的内容，并让学生围绕着自己喜欢的主题去搜索资料，并再次强调网络道德。同学们学会了从网上查找资料了，必然想将他们保存下来，这时候再切时的引入“如何保存网页上的文字、图片”，这样学生就会在愉快的掌握如何上网的基本知识。这节课采取演示教学，演示时锁定学生机，更多时间让学生操作时解除锁定。（二）、教学和学习活动过程记录引入：1先展示一些优秀的电子报刊。2指出优秀的电子报刊需要很丰富的资料。3介绍因特网就是一个很丰富的资源库。4引入本节课课题。课题：从网上收集资料设疑：我们计算机是如何连接上因特网的呢？为什么有的计算机连上了，而有的却不行？1将计算机连接上网的方式（两种）拨号上网和专线上网解说：1拨号上网一般家庭用的比较多，除了计算机呢，还需通过一个专门的设备调制解调器（也就是常说的“猫”），再利用电话线上网。2专线上网就是通过单独的线路连接到因特网上去，除了计算机呢，还需要网卡这个设备，一般公司、学校都是通过专线上网。比如同学们用的计算机上网就是专线上网。下面再简要的讲诉一下如何利用家中的电话线进行拨号上网。注意老师演示：步骤：根据课本126页“学着做”步骤进行。让学生认真观察老师每一步的演示并聆听老师的讲解。2浏览信息当计算机连接到因特网，我们需要利用一个专门在网上浏览信息的工具（浏览器）上网，比较常见的浏览器有微软的IE（InternetExplorer）和腾讯Explorer.接下来我们就来用浏览器上网注意老师演示解说：上网的方法：1双击桌面上的IE图标，就打开了浏览器的窗口。2在浏览器的地址栏中输入特定的网址。每一个网站都对应一个网址，相当于那个网站在网上的家庭住址。3演示利用IE浏览器访问搜狐网站。设疑：如果我不知道某个网站的网址，还能不能访问这个网站呢？3搜索信息引入：网上的资料浩如烟海，纷繁复杂，我们不可能知道所有所需资料所在网站的网址，那该怎么办呢？没关系，网络还提供给了我们一个很好的工具，专门用来搜索网上的信息，接下来我们就来学习信息搜索的方法。解说:在网上查询信息也需要一个工具－搜索引擎，但是在我们自己的计算机中是没有的，他一般在一些网站中才有，比如出名的网站;搜狐，雅虎，新浪等等，那么同...
