等差数列与等比数列的通项公式【教学目标】1、掌握等差数列与等比数列的通项公式及其推导方法2、会运用通项公式进行计算3、了解数列递推公式的意义,掌握等差与等比数列的递推公式4、进一步培养猜想、推导能力【教学重点】等差、等比数列通项公式【教学难点】等差、等比数列通项公式的灵活运用和推导【教学过程】复习引入等差、等比数列的定义新课讲解(一)等差数列:·通项公式:an=a1+(n-1)d··推导:{an}是公差为d的等差数列,则an=an-1+d,(n∈N*)
●启发1,a2=a1+da3=a2+d=a1+2da4=a3+d=a1+3dan=an-1+d=a1+(n-1)d∴an=a1+(n-1)d(n∈N+)--------特别地,当n=1时,左边=a1=右边-------以上是用不完全归纳法来探求出公式(归纳——猜想——证明)还需证明------●启发2,a2-a1=da3-a2=da4-a3=dan-a1=(n-1)dan-=a1+(n-1)dan-an-1=d----------------以上推导方法叫“错项相消法”(累加法)----------------··深化理解:⑴.通项公式an-=a1+(n-1)d=nd+(a1-d)但不是一次函数⑵.an=a1+(n-1)d中共有a1,an,n,d四个量,“一式四量,知三求一”
--------------①d=11naan←已知an及a1求公差
------------------------②用心爱心专心d=←(已知任意两项求公差)---------③an=am+(n-m)d←(已知任意一项求an)-------④am=a1+(m-1)dan=a1+(n-1)d注意a的下标与d的系数间的动态关系把这n-1个等式两边分别相加整理而得⑶.□以上四式,可根据不同的条件选用,其中式①、②是式③、④的特例
(二)等比数列: