4．速度变化快慢的描述——加速度知识纲要导引核心素养目标物理观念知道速度v、速度变化量Δv与速度变化率的区别，理解加速度的概念科学思维掌握用vt图像描述加速度的方法科学探究探究加速度的方向与速度方向的关系科学态度与责任(1)体会数学在物理中的重要性，感受数、理、图相结合的魅力．(2)领会加速度在描述车辆性能中的应用基础导学一、加速度(自学教材第29页“加速度”部分)1．定义物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度(acceleration)．通常用a表示．2．表达式a＝(比值定义法)3．单位在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s2或m·s－2.4．物理意义：表示速度变化的快慢．二、加速度的方向(自学教材第30页“加速度的方向”部分)1．加速度的方向：(1)加速度是矢量，不仅有大小，也有方向．(2)加速度方向与速度变化量Δv的方向相同，与速度v的方向无关．2．加速度与速度的方向关系：(1)在直线运动中，速度增加时，加速度的方向与速度的方向相同．(如图甲)(2)在直线运动中，速度减小时，加速度的方向与速度的方向相反．(如图乙)三、从vt图像看加速度(自学教材第30、31页“从vt图像看加速度”部分)1．vt图像反映了物体的速度随时间的变化规律．2．定性比较加速度的大小在同一坐标系中，根据不同物体的vt图线的倾斜程度可以比较它们的加速度大小，如右图所示，a的加速度大于b的加速度．3．定量计算物体的加速度(1)在vt图线上任取两点(t1，v1)、(t2，v2)，根据a＝(即图线的斜率)可确定加速度．(2)的正、负表示加速度的方向，的绝对值表示加速度的大小．【思考】(1)加速度是表示物体运动快慢的物理量．()(2)加速度是表示物体速度变化快慢的物理量．()(3)物体的速度很大，加速度不可能为零．()(4)甲的加速度a甲＝2m/s2，乙的加速度a乙＝－3m/s2，a甲>a乙．()(5)物体的加速度增大，速度就增大．()(6)在同一vt图像中，图线倾角越大，对应图像的物体的加速度就越大．()答案：(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√【教材解疑】(第30页)[思考与讨论]对运动的物体而言，可以问“它运动了多远”，这是路程或位移的概念；也可以问“它运动得多快”，这是速度的概念．然而，在生活用语中，却没有与加速度对应的词语．日常生活中一般只有笼统的“快”和“慢”，这里有时指的是速度，有时模模糊糊地指的是加速度．你能分别举出这样的例子吗？问题解答：日常生活中所说的“快”与“慢”，多指速度的大小，有时也指加速度的大小，例如“高铁比轿车运动得快”“飞机比货车运动得快”，都是指速度的大小，有时候我们也说“赛车启动很快”，指的是赛车启动时加速度很大．课堂探究主题一加速度【问题探究】探究点2018年元旦前夕，石家庄至济南高铁正式开通运营，两地旅行时间从原来最快约4个小时缩短到约2个小时，标志着我国“四纵四横”高铁网中的“四横”完美收官．下列三种车辆起步后，经不同的时间达到了不同的速度.时间速度G字头动车5s14m/sT字头特快车20s30m/sK字头快车100s40m/s(1)哪种列车速度变化大？(2)哪种列车速度增加得快？请说明原因．(3)“速度(v)大”“速度变化(Δv)大”和“速度变化得快”的意义相同吗？(4)物体的速度很大，加速度一定很大吗？(5)物体的速度变化大，加速度一定很大吗？(6)物体的速度变化快，加速度一定很大吗？提示：(1)K字头快车速度变化大．(2)G字头动车速度增加得快，因为：G字头动车1s内速度增加Δv1＝2.8m/sT字头特快车1s内速度增加Δv2＝1.5m/sK字头快车1s内速度增加Δv3＝0.4m/sΔv1>Δv2>Δv3，所以G字头动车速度增加得快．(3)“速度(v)大”“速度变化(Δv)大”和“速度变化得快”的意义不同．(4)速度v大表示物体运动得快，加速度a不一定大，如飞机匀速飞行时的速度很大，a却等于零；v小，a也不一定小，如射击时火药爆炸瞬间，子弹的速度v可以看作零，这时加速度a却很大．(5)速度变化大，即Δv大，加速度a却不一定大，如列车由静止到高速行驶，其速度变化量Δv很大，但经历的时间也很长，所以加速度并不大．(6)速度变化得快，表示单位时间内速度变化大，即加速度大．【探究总结】1．速度v、速度变化量Δv和加速度a的比较...
