2总体分布的估计教学目标1.掌握编制频率分布表的步骤.2.读频率分布表,并能利用表中的数据来回答某些具体问题.3.绘制频率分布直方图.重点难点编制、读懂频率分布表,能通过对所给数据进行分析、整理,回答某些实际问题第一课时教学过程一、问题情境国际奥委会2003年6月29日决定,2008年北京奥运会举办的日期比原定日期推迟两周,改在8月8日至8月24日举行.原因是7月末8月初北京地区得气温高于8月中下旬.下表是随机抽取的近年来北京地区7月25日至8月24日的日最高气温,得到如下样本(单位:ºC)7月25日至8月10日41
88月8日至8月24日28
3问题:怎样通过上表中的数据,分析比较两时间段的高温(≥33℃)状况呢
[数学理论]1.频数与频率频数是指一组数据中,某范围内的数据出现的次数;把频数除以数据的总个数,就得到频率.2.频率分布表当总体很大或不便于获得时,可以用样本的频率分布估计总体的频率分布.我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表.频率分布表:时间总天数高温天数频率7月25日至8月10日17110
6478月8日至8月24日1720
1183.频率分布条形图①各长方形长条的宽度要相同.②相邻长条的间距要适当.③长方形长条的高度表示取各值的频率.例1从某校高一年级的1002名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为100的身高样本,用心爱心专心数据如下(单位:cm).试作出该样本的频率分布表.1681651711671701651701521751741651701681691711661641551641581