《第10课秦王扫六合》教案知识与技能：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。过程与方法：通过对秦始皇及其建立的中央集权制度的学习分析，使学生掌握分析人物、事件的方法，从而正确认识历史人物、历史事件和历史现象。情感态度与价值观：过本课的学习，认识到秦始皇是中国历史上一位具有雄才大略的封建帝王。秦始皇统一六国，符合历史发展的潮流，是对中国历史的巨大贡献。教学重点：秦灭六国和中央集权制度的建立。教学难点：中央集权制的概念；统一文字、货币、度量衡与建立中央集权，巩固统一的关系。教学过程：（一）导入新课：[复习]1．我国从什么时候进入封建社会？2．战国七雄是哪七个诸侯国？3．为什么秦国成为战国后期最强大的国家？战国时期，七国割据称雄，不断进行兼并战争，给人民带来了巨大的灾难，也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法最为彻底，奴隶制被废除，封建经济和军事力量增强了，逐步成为七国中实力最强的封建国家。因此，七国中秦国最有实力统一六国。（二）自主学习、合作探究：1、为什么由秦国完成了统一？秦王是怎样完成统一的？2、秦始皇的政策措施中，有那些对后世有深远影响？3、师生讨论如何评价秦始皇？（三）秦灭六国和中央集权制度的建立1、秦灭六国（前230--前221年）提问：同学们还记得《纸上谈兵》这个成语的出处吗？2、从公元前230年兼并韩国开始，到公元前221年兼并齐国，十年间，六国先后灭于秦，在公元前221年，秦完成了统一，建立起中国历史上第一个统一的封建国家。提问：秦的统一有什么历史意义？3、下面我们一起看看这位灭掉六国，完成统一大业的秦君的风采。出示幻灯片：秦始皇画像及诗句：秦王扫六合，虎视何雄哉！（让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受。）4、中央集权制度的建立。引导学生从字面理解什么是“中央集权”？“秦建立的中央集权制度包括哪些内容？”5、秦中央集权制度的确立，从政治上巩固了统一。秦始皇为巩固统一、加强专制，在文化、经济方面采取了哪些措施呢？（四）巩固统一措施1、统一文字、货币、度量衡备注：教师出示相关的秦统一六国货币图、文字图（见媒体资料），由学生讨论回答：统一的必要性；使用圆形方孔钱的优点；我国文字发展的源流。度，是指尺寸的长短；量是指升斗的容积；衡，是指斤两的轻重。2、焚书坑儒请学生看书回答：什么是“焚书坑儒”，秦始皇为什么这么做？结果怎么样？教师归纳：焚书坑儒是两个历史事件的合称，秦始皇用焚书坑儒的方法，目的是通过这种做法来反对效法古代的治理方法和反对以古讽今，但他却采取极其残暴野蛮的手段维护他那至高无上的权威。结果是摧残了文化，钳制了人们的思想，给我国古代文化造成了很大的损失，对于这一点，我们要予以否定。（五）北筑长城和开发南疆1、秦长城的修建秦把原来秦、赵、燕三国长城连接起来，再向东西延伸，使其西起临洮，东到辽东，绵延1万多里，用以抵御匈奴的进攻。这座万里长城是我国古代的一项伟大工程，它显示着我国古代文化的辉煌成就，是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。2、越族地区的开发重点介绍灵渠（出示相关图片）。指出灵渠沟通了湘水和离水，连接了长江和珠江流域。梯级船闸的设计方法，比巴拿马运河早两千多年。灵渠是世界上现存最古老的人工运河之一，至今还能灌溉四万多亩田地。3、秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。（六）板书设计第10课亲王扫六合一、秦灭六国和中央集权制度的建立1、秦的统一：公元前221年2、都城：咸阳3、开国皇帝：秦始皇嬴政二、巩固统一的措施1、政治：创立专制主义中央集权制度2、经济：统一货币、度量衡3、文化：统一文字焚书坑儒三、北筑长城和开发南疆1、筑长城2、修灵渠3、秦的疆域（七）本课小结重温历史，感悟生活：秦朝巩固统一的措施。假如你是秦朝的一位官员，关于怎样巩固统一，你有何建议？（提示：从政治、经济文化、思想、边疆方面考虑。）（八）作业布置1、《名校课堂》P21—P23：1—13题。教后反思：
