高中数学互斥事件及其发生的概率备课资料VIP免费

互斥事件及其发生的概率备课资料合作与讨论【问题1】某人把外形相似的4把钥匙串在一起，其中两把是房门钥匙，但他忘记了开房门的是哪两把，只好逐把试开，试后不放回.问：（1）此人一次就能打开房门的概率是多少？（2）此人在两次内能打开房门的概率是多少？我的思路：第（1）问显然是古典概型，每次拿哪把钥匙是等可能的，因此，此人一次就能打开房门的概率是.在第（2）问中，记“恰好第i次打开房门”为事件Ai（i=1，2），显然题设事件A=A1+A2.A1表示第1次打开房门的事件，A2表示第1次未打开，第二次打开房门的事件.对事件A1来说，其概率已由第（1）问求出来，但对事件A2来讲，用我们现有的知识不容易求出，因而用这种方法做有一定难度.不妨换个角度来想，从反面入手，如果把“在两次内能打开房门”记为事件A，则对立事件就表示“在两次内不能打开房门”.设a、b、c、d分别表示四把钥匙，其中a、b表示能打开房门的那两把钥匙，显然，共有多少种基本事件，它们分别为.而包含几个基本事件，分别为因而P（）=，进而所求概率P（A）=.【问题2】有3个1g砝码，3个3g砝码和2个5g砝码，任意取出2个砝码，求：（1）两个砝码重量相同的概率.思路：记“两个砝码重量相同”的事件为A.“两个砝码重量都是1g”的事件为A1，“两个砝码重量都是3g”为事件A2，“两个砝码重量都是5g”为事件A3，A1，A2，A3是互斥的.显然A=A1+A2+A3，由前面知识得P（A1）=，P（A2）=，P（A3）=.（为什么）由互斥事件的加法公式，有P（A）=P（A1）+P（A2）+P（A3）=++=.（2）两个砝码总重为6g的概率.思路：记“两个砝码总重量为6g”为事件B.“两个砝码中一个砝码为1g，另一个砝码为5g”为事件B1，“两个砝码重量都为3g”为事件B2，B1、B2互斥.显然B=B1+B2.P（B1）==，P（B2）=.（为什么）∴P（B）=P（B1）+P（B2）=+=.（3）两个砝码总重量不超过8g的概率.思路：正面去求比较复杂，故可考虑其对立事件.记“两个砝码总重量不超过8g”为事件C，设其对立事件为D，事件D表示什么呢？事件D包含几个基本事件？P（D）等于多少？P（C）呢？思考过程本节主要知识点有互斥事件与对立事件及互斥事件的概率加法公式.本节的考试要求是互斥事件、对立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率.不能同时发生的两个事件称为互斥事件.从集合的角度看，几个事件彼此互斥是指由各个事件所含的结果组成的集合彼此没有公共元素，即两两交集都是空集.要注意两个事件互斥与对立的联系与区别.两个事件若用心爱心专心116号编辑对立则必然互斥，且必有一个事件发生.因此，两个事件是对立事件需满足两个条件：①互斥，②两个事件中必有一个发生.从集合的角度看，由事件A的对立事件所含的结果组成的集合是全集中由事件A所含的结果组成的集合的补集.两个事件若是对立事件则一定是互斥事件，但若是互斥事件则不一定是对立事件.【例1】在一对事件A、B中，若事件A是必然事件，事件B是不可能事件，那么A和B（）A.是互斥事件，不是对立事件B.是对立事件，但不是互斥事件C.既是互斥事件，又是对立事件D.既不是互斥事件，又不是对立事件思路：关键在于把握互斥事件和对立事件的意义.A、B不能同时发生，故是互斥事件.又A必然发生，所以A、B既是互斥事件又是对立事件.答案：C在用互斥事件的概率加法公式求概率时，一定要明确公式的前提是事件彼此互斥，否则就可能出错.因此判断事件是否互斥就显得特别重要.【例2】从装有两个红球和两个白球的口袋内任取两个球，那么下列事件中互斥事件的个数是（）①至少有一个白球；都是白球②至少有一个白球；至少有一个红球③恰有一个白球；恰有两个白球④至少有一个白球；都是红球A.0B.1C.2D.3思路：①当取出的两球都是白球时，两个事件同时发生，故①中的两个事件不是互斥事件.②当取出的两球为一红一白时，两个事件同时发生，故②中两个事件不是互斥事件.③中的两个事件不可能同时发生，故是互斥事件.④中的两个事件不可能同时发生，故是互斥事件.答案：C【例3】有下列两个问题：（1）一射手命中10环的概率是0.2，命中靶的其余部分的概率是0.65，求目标被命中的概率；（2）两人各掷一枚硬币，求不出现正...