第1课时两角差的余弦公式最新课程标准：经历推导两角差余弦公式的过程，知道两角差余弦公式的意义.知识点两角差的余弦公式名称简单符号公式使用条件两角差的余弦C(α－β)cos(α－β)＝cos_αcos_β＋sin_αsin_βα，β为任意角公式的特点：公式左边是差角的余弦，公式右边的式子是含有同名弦函数之积的和式，可用口诀“余余，正正，号相反”记忆公式．[教材解难](1)注意事项：不要误记为cos(α－β)＝cosα－cosβ或cos(α－β)＝cosαcosβ－sinαsinβ；同时还要注意公式的适用条件是α，β为任意角．(2)该公式是整章三角函数公式的基础，要理解该公式的推导方法．公式的应用要讲究一个“活”字，即正用、逆用、变形用，还要创造条件应用公式，如构造角β＝(α＋β)－α，β＝－等．[基础自测]1．cos(45°－60°)等于()A.B.C.D.解析：cos(45°－60°)＝cos45°cos60°＋sin45°sin60°＝×＋×＝.答案：D2．cos45°·cos15°＋sin45°·sin15°等于()A.B.C.D.解析：原式＝cos(45°－15°)＝cos30°＝.答案：B3．cos75°cos15°－sin255°sin15°的值是()A．0B.C.D．－解析：原式＝cos75°cos15°＋sin75°sin15°＝cos(75°－15°)＝cos60°＝.故选B.答案：B4．已知cosα＝，α∈，则cos＝________.解析：因为cosα＝，α∈，所以sinα＝＝＝.1所以cos＝cosαcos＋sinαsin＝×＋×＝.答案：题型一运用公式化简求值例1化简求值：(1)cos63°sin57°＋sin117°sin33°；(2)cos(α＋β)cosβ＋sin(α＋β)sinβ.【解析】(1)原式＝cos63°cos33°＋sin63°sin33°＝cos(63°－33°)＝cos30°＝.(2)原式＝cos[(α＋β)－β]＝cosα.(1)由117°＝180°－63°，57°＝90°－33°，利用诱导公式化成同角．(2)利用公式求值．方法归纳两角差的余弦公式常见题型及解法(1)两特殊角之差的余弦值，利用两角差的余弦公式直接展开求解．(2)含有常数的式子，先将系数转化为特殊角的三角函数值，再利用两角差的余弦公式求解．(3)求非特殊角的三角函数值，把非特殊角转化为两个特殊角的差，然后利用两角差的余弦公式求解．跟踪训练1求值：(1)cos15°＝________；(2)cos75°cos15°＋sin75°sin15°＝________.解析：(1)cos15°＝cos(45°－30°)＝cos45°cos30°＋sin45°sin30°＝×＋×＝.(2)原式＝cos(75°－15°)＝cos60°＝.答案：(1)(2)(1)15°＝45°－30°.(2)利用公式求值．题型二给值求值问题例2已知sinα＝，α∈，cosβ＝－，β是第三象限角，求cos(α－β)的值．【解析】由sinα＝，α∈，得cosα＝－＝－＝－.又由cosβ＝－，β是第三象限角，得sinβ＝－＝－＝－.所以cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ＝－×＋×＝－.由sinα求cosα，由cosβ求sinβ再利用cos(α－β)公式求值．2教材反思给值求值的解题策略(1)利用两角差的余弦公式进行条件求值时，关键是“变式”或“变角”构造公式的结构形式．(2)常用的变角技巧有α＝(α＋β)－β，β＝(α＋β)－α，α＋β＝(2α＋β)－α，α＋β＝(α＋2β)－β，α＋β＝－等．跟踪训练2已知α，β∈，且sinα＝，cos(α＋β)＝－，求cosβ的值．解析：因为α，β∈，所以0<α＋β<π，由cos(α＋β)＝－，得sin(α＋β)＝，又sinα＝，所以cosα＝，所以cosβ＝cos[(α＋β)－α]＝cos(α＋β)cosα＋sin(α＋β)sinα＝×＋×＝.β看成是β＝(α＋β)－α，从已知条件中求出(α＋β)与α的正、余弦的值，然后运用差角的余弦公式．题型三由三角函数值求角例3已知cosα＝，cos(α＋β)＝－，且0<β<α<，求β的值．【解析】因为0<β<α<，所以0<α＋β<π，由cosα＝，cos(α＋β)＝－，得sinα＝，sin(α＋β)＝，所以cosβ＝cos[(α＋β)－α]＝cos(α＋β)cosα＋sin(α＋β)sinα＝－×＋×＝.所以β＝.要求β，因为0<β<所以先求cosβ，又cosβ＝cos[(α＋β)－α]再利用公式求值．方法归纳(1)要求角需先求这个角的三角函数值，然后根据范围得出角的值．(2)已知一个角的正弦值(余弦值)求余弦值(正弦值)时，要根据角的范围确定其符号．跟踪训练3已知α，β均为锐角，且sinα＝，sinβ＝，则α－β＝________.解析：因为α，β均为...
