高中数学 第三章 直线与方程章末小结与测评讲义（含解析）新人教A版必修2-新人教A版高一必修2数学教案VIP免费

第三章直线与方程考点1直线的倾斜角与斜率直线的倾斜角和斜率是直线方程中最基本的两个概念，它们从“形”与“数”两个方面刻画了直线的倾斜程度．(1)倾斜角的范围是[0°，180°)．(2)倾斜角与斜率的对应关系①α≠90°时，k＝tanα；②α＝90°时，斜率不存在．(3)倾斜角与斜率的单调性问题当直线l的倾斜角α从0°增大到90°时，直线l的斜率从0增大到＋∞；当直线l的倾斜角α从90°增大到180°时，直线l的斜率从－∞增大到0.(4)斜率公式：经过A(x1，y1)，B(x2，y2)(x1≠x2)两点的直线的斜率公式k＝(x1≠x2)，应用时注意其适用的条件x1≠x2，当x1＝x2时，直线的斜率不存在．[典例1]已知某直线l的倾斜角α＝45°，又P1(2，y1)，P2(x2，5)，P3(3,1)是此直线上的三点，求x2，y1的值．解：由α＝45°，故直线l的斜率k＝tan45°＝1，又P1，P2，P3都在此直线上，故kP1P2＝kP2P3＝kl，即＝＝1，解得x2＝7，y1＝0.[对点训练]1．若三点A(3,1)，B(－2，b)，C(8,11)在同一直线上，则实数b等于________．解析： A、B、C三点共线，∴kAB＝kAC.∴＝，即b＝－9.答案：－9考点2直线的方程(1)求直线方程的主要方法是待定系数法，要掌握直线方程五种形式的适用条件及相互转化，能根据条件灵活选用方程，当不能确定某种方程条件具备时要另行讨论条件不满足的情况．(2)运用直线系方程的主要作用在于能使计算简单．[典例2]过点P(－1,0)，Q(0,2)分别作两条互相平行的直线，使它们在x轴上截距之差的绝对值为1，求这两条直线的方程．解：当两条直线的斜率不存在时，两条直线的方程分别为x＝－1，x＝0，它们在x轴上截距之差的绝对值为1，满足题意；当直线的斜率存在时，设其斜率为k，则两条直线的方程分别为y＝k(x＋1)，y＝kx＋2.令y＝0，分别得x＝－1，x＝－.由题意＝1，即k＝1.则直线的方程为y＝x＋1，y＝x＋2，即x－y＋1＝0，x－y＋2＝0.综上可知，所求的直线方程为x＝－1，x＝0，或x－y＋1＝0，x－y＋2＝0.[对点训练]2．将直线的方程x－2y＋6＝0：(1)化成斜截式，并指出它的斜率与在y轴上的截距；(2)化成截距式，并指出它在x轴、y轴上的截距．解：(1)将原方程移项得2y＝x＋6，两边同除以2，得斜截式y＝x＋3，因此它的斜率k＝，在y轴上的截距为3.(2)将原方程移项得x－2y＝－6，两边同除以－6，得截距式＋＝1.由方程可知，直线在x轴、y轴上的截距分别为－6,3.考点3距离问题距离公式的运用：(1)距离问题包含两点间的距离，点到直线的距离，两平行直线间的距离．(2)牢记各类距离的公式并能直接应用，解决距离问题时，往往将代数运算与几何图形的直观分析相结合．(3)这类问题是高考考查的热点，在高考中常以选择题、填空题出现，主要考查距离公式以及思维能力．[典例3](2016·九江高一检测)已知两条直线l1：ax－by＋4＝0，l2：(a－1)x＋y＋b＝0，求分别满足下列条件的a、b的值．(1)直线l1过点(－3，－1)，并且直线l1与直线l2垂直；(2)直线l1与直线l2平行，并且坐标原点到l1、l2的距离相等．解：(1) l1⊥l2，∴a(a－1)＋(－b)·1＝0.即a2－a－b＝0.①又点(－3，－1)在l1上，∴－3a＋b＋4＝0.②由①②解得a＝2，b＝2.(2) l1∥l2且l2的斜率为1－a，∴l1的斜率也存在，＝1－a，即b＝.故l1和l2的方程可分别表示为l1：(a－1)x＋y＋＝0，l2：(a－1)x＋y＋＝0. 原点到l1与l2的距离相等，∴4＝，解得a＝2或a＝.因此或[对点训练]3．已知正方形中心为点M(－1,0)，一条边所在直线的方程是x＋3y－5＝0，求其他三边所在直线的方程．解：正方形中心到直线x＋3y－5＝0的距离d＝＝.设与直线x＋3y－5＝0平行的直线方程为x＋3y＋C1＝0.由正方形的性质，得＝，解得C1＝－5(舍去)或C1＝7.所以与直线x＋3y－5＝0相对的边所在的直线方程为x＋3y＋7＝0.设与直线x＋3y－5＝0垂直的边所在的直线方程为3x－y＋C2＝0.由题意，得＝，解得C2＝9或C2＝－3.所以另两边所在直线的方程为3x－y＋9＝0和3x－y－3＝0.考点4对称问题1．对称问题的分类对称问题2．对称问题的求解策略(1)点关于点的对称问题，是对称问题中最基础最重要的一类，其余几类对称问题均可以化归为点关于点的对称进行求解．熟练掌握和灵活运用中点坐标公式是处理这类问题的...