第1节大气层〖教学目标〗1、了解大气层的重要性。2、了解大气温度的垂直分布特点。3、掌握大气的垂直分布规律。4、理解对流层的特点,探究对流的形成。〖教学重点、难点〗大气温度的垂直分布特点,对流层的特点,对流运动的规律。〖教学准备〗水和空气对流运动的演示实验〖教学过程〗师:地球是一个唯一有生命的地球,这得益于地球的外衣——大气层。大气主要集中在1000千米的高度范围内。与地球的半径相比显得很薄,但非常重要。讨论:如果没有大气,地球将会变得怎样?学生回答:联想没有大气保护的月球,月球上很多的现象在地球上都会发生。看图:从航天飞机上拍摄的大气照(从图中可以看出大气是一层层的)一、大气的温度举例:请游过黄山的同学谈一下感受,爬到黄山上面时,有什么感觉?(呼吸困难、很冷,带厚的棉衣等)说明大气的温度是会发生变化的。读图:大气温度垂直分布,说出它的规律大气温度的变化范围在—84℃~2500℃,在85千米以上,大气的温度呈逐渐上升的趋势。思考:哈勃望远镜大约在600千米的高空,外面为什么要穿一件银白色的外衣。(600千米高空的温度非常高)二、大气的分层主要依据:大气温度在垂直方向上的变化讨论:根据大气温度垂直分布的特点,可以把大气分成几层?(填表)实际上,大气分层是根据温度(主要)、密度和物质组成的特点,把大气分为5层,三、对流层1、对流层的厚度在地球的不同位置,是不同的。2、对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽。3、对流层最显著的特点:强烈的对流运动实验:观察对流的形成1、烧杯里的水加热。(水中加入少量的高锰酸钾)现象:烧杯中的水加热时是流动的。2、点燃一段香,横插在橡皮泥上,置于倒扣的大烧杯的中央。现象:空气受热时也是流动的,与水类似。得出:对流运动的规律:受热的空气或水上升,两侧温度低的地方空气或水下沉。画出对流运动的规律的图示。思考:冰箱冷藏室的冷凝管为什么要在上方?空调为什么装在房间的上方?师:对流层的温度变化特点有利于形成对流运动。显著的对流运动和充足的水汽是对流层有复杂多变的天气现象。