山东省东营市河口区实验学校八年级物理 第一章《声现象》复习教案 苏科版VIP免费

第一章《声现象》复习学案主备人：张宏基审核人：王雪峰田效军使用人：使用日期：班级：姓名：【复习目标】：1、通过实验探究，初步认识声音的产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法2、借助生活经验了解声音的特征：响度音调音色。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。3、尝试根据声音的特征将各种声音进行分类。倡导利用常见物品设计、制作简易乐器。会用不同的方法改变乐器发出的声音。4、了解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识，渗透“科学·技术·社会”（sts）教育5、了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用【课前热身】：（请同学们先自己回顾填空，不会或把握不准的可查阅资料或讨论用红色笔填上）1.一切发声的物体都在_________，_________停止，发声也就停止。2.吹笛子时是_________振动发声，二胡、小提琴是通过_________振动发声的。蝉依靠_________振动发声，风吹树叶哗哗响是_________在振动。3.声音传播需要_________，真空_________（能或不能）传声。地月球上的宇航员，只能通过无线电话交谈，是因为_____________，平常我们听到老师的讲话声是通过_________传入我们耳朵的。4.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现听到的声音越来越小。由这个实验可以得到的结论是_______________，这个结论的得出应用了___________（控制变量、理想模型或科学推理）的方法。5.正要上钩的鱼被岸上脚步声吓跑，说明______可以传声，将两张课桌紧紧地挨在一起，一同学轻敲一张桌子，另一同学将耳朵贴在另一张桌子上，可以听到敲打声，这个现象说明_______可以传声。6.将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人在铁管另一端敲一下，你会听到两次响声，第一次是通过_________传来的，这个现象说明_____________________。声速在15℃时空气中的声速是______m/s。7.声音的高低用________表示，它由发声体振动的_________决定。声音的强弱用_______表示，它由发声体振动的________决定。生活中我们可以用来区分不同的物体发出的声音不同。8.男低音歌手唱歌，女高音歌手在后台伴唱，则男声音调比女声______，男声响度比女声______。9.“闻其声不见其人”就能判断是谁在说话，是因为不同人讲话的_________不同，铁路工人用小锤敲打钢轨，根据钢轨发出的声音的_________不同来判断钢轨是否正常。10.医院用“B超”检查体内结石是利用声音传递________，用超声波除去人体内结石是声音传递传递________。11.在①医生用听诊器检查病人内脏，②爆炸声将附近居民窗户玻璃振破，③利用超声波清洗钟表零件，④利用声纳系统探测鱼群四个实例中，利用声音传递信息的有____________，利用声音传递能量的有_________。12.从物理学角度说，发声体做________________时发出的声音是噪声，从环境保护角度说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们需要听到的声音产生_________的声音都是噪声。13.摩托车安装消声器是在______处减弱噪声，工厂的工人带防噪声耳罩是在______处减弱噪声。14.在学校附近设置禁止鸣号的标志，是通过___________________来减弱噪声的，在公路与学校之间植树是通过_______________来减弱噪声的。【课堂研讨】：（先自己思考解答，然后同组研讨，将不懂的题目记下来）1.关于声现象下列说法错误的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2.下列事例中，属于利用声传递能量的是()A．用声呐探测海底深度B.用超声波清洗眼镜C.医生用听诊器为病人检查身体D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨3.在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是()A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B.幸存者发出的声音与外界噪...