分类计数原理与分步计数原理（1）教学目标：1
理解分类计数原理和分步计数原理，培养学生归纳概括的能力；2
会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题
教学重点：理解分类计数原理和分步计数原理，培养学生归纳概括的能力
教学难点：分类计数原理和分步计数原理．教学过程：一、引入：世界杯足球赛共有32支国家队参赛，你知道从小组赛开始到最终决出冠军一共要进行多少场比赛吗
（64场）用什么方法计算呢
引出学习本章的必要性，明确研究计数方法是本章内容的独特性，从应用的广泛性看学好本章知识的重要性
二、新课讲解：1．分类计数原理（加法原理）从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，一天中火车有3班，汽车有2班，那么一天中，乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种方法
分类计数原理：完成一件事，有类办法，在第1类办法中有种不同的方法，在第2类办法中有种不同的方法……在第类办法中有种不同的方法，那么完成这件事共有种不同的方法
2．分步计数原理（乘法原理）从甲地到乙地，要从甲地先乘火车到丙地，再于次日从丙地乘汽车到乙地，一天中，火车有3班，汽车有2班，那么两天中，从甲地到乙地共有多少种不同的走法
分步计数原理：完成一件事，需要分成个步骤，做第1步有种不同的方法，做第2步有种不同的方法……做第步办法有种不同的方法，那么完成这件事共有用心爱心专心115号编辑种不同的方法
用心爱心专心115号编辑三、例题例1．书架的第1层放有4本不同的计算机书，第2层放有3本不同的文艺书，第3层放有2本不同的体育书，（1）从书架上任取1本书，有多少种不同的取法
（2）从书架的第1、2、3层各取1本书，有多少种不同的取法
例2．某校篮球集训队有高一学生人，高二学生人，高三学生人，（1）选其中一人为队长，有多少种不同的选法
（2）每个年级各选一人为组长，有多少种不同的选法
例3．一种号码拨号锁有4个拨号盘，每个拨号盘上有从0
