第1课时等比数列的概念及其通项公式学习目标核心素养1
理解等比数列的定义.(重点)2.掌握等比数列的通项公式及其应用.(重点、难点)3.熟练掌握等比数列的判定方法.(重点)1
通过等比数列概念的学习培养学生的抽象素养.2.借助于等比数列通项公式的学习提升学生的数学运算素养
1.等比数列的定义阅读教材P21~P22“例1”以上部分,完成下列问题.文字语言如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一常数,那么这个数列就叫作等比数列.这个常数叫作等比数列的公比,公比常用字母q表示(q≠0)符号语言若=q(n≥2,q≠0),则数列{an}为等比数列思考:(1)如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比都等于一个常数,这个数列一定是等比数列吗
[提示]不一定,只有比值是同一个常数才是等比数列,如数列:2,2,3,3,4,4,就不是等比数列.(2)0可以作为等比数列中的一项吗
[提示]不可以,由于等比数列每一项都可能作分母,故每一项均不为0,因此公比q也不能为0
2.等比数列的通项公式阅读教材P22“例1”以下至P23“例2”以上部分,完成下列问题.(1)等比数列通项公式首项为a1,公比是q的等比数列的通项公式是an=a1qn-1(a1≠0,q≠0).(2)用函数的观点看等比数列的通项等比数列{an}的图像是函数y=·qx的图像上的一群孤立的点.思考:(1)等比数列的通项公式一定是指数函数吗
[提示]不一定.只有当a1=1,q>0且q≠1时,其通项公式才是指数函数.(2)若数列{an}的通项公式为an=2n,那么{an}是等比数列吗
[提示]因为==2,所以数列{an}是等比数列.1.下面各数列成等比数列的是()①-1,-2,-4,-8,…;②1,-,3,-3,…;③x,x,x,x,…;④,,,,…
A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④C[由等比数列的定义可知,对于