《河流地貌的发育》一、教学目标1、知识目标①说出流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，描述河谷的形成过程
②说出冲积平原的三种类型、分布特征及形成过程
2、情感、态度与价值观通过了解河谷地貌的发育过程，树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点
二、教学重难点【重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【难点】河流的侵蚀地貌与堆积地貌的形成原理三、教学策略1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论
2．采用视频材料，激发学生学习的兴趣
3．教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件
4．学生准备：预习课本
四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过复习第一节营造地表形态的力量，导入流水地貌的发育学生回答老师问题承前启后新课教学一、流水侵蚀地貌要求学生自学相关内容，播放视频《流水侵蚀实验》并提出问题1、水流落地的位置在旗杆处吗
旗杆为什么倒了
2、这个实验说明河流有哪个方向的侵蚀
播放《后退的瀑布》并提出问题瀑布落差大体现了河流的哪一种侵蚀作用
瀑布后退体现了河流的哪一种侵蚀作用
【学以致用】1、假设淘金应在哪岸
2、在A、B两点哪个地方建货运码头更合适
3、图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固
4、要规划建设一现代小型城镇，在A岸还是B岸
学生自学相关内容学生通过小组合作探究，回答问题1、河流的凹、凸岸是如何确定的
生活体验：汽车在转弯时，车上的人向哪个方向倾斜
2、为什么凹岸侵蚀，凸岸堆积
在惯性离心力的作用下，表层水流趋向于岸，而底部的水流在压让学生带着问题观看视频，有的放矢力的作用下，有岸流向岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，岸侵蚀，岸堆积
3、从河流的弯曲程度来看，河流将趋于平直还是更加弯曲
4、从河底坡度来看，凹岸如何变化，凸岸如何变化
