第六章自然灾害1.自然环境的异常变化造成人员伤亡、财产损失、自然资源与环境破坏等，形成自然灾害。2.我国常见的气象灾害有洪涝、干旱、台风、寒潮等；常见的地质灾害有地震、滑坡、泥石流等。3.一种自然灾害可能引发多种灾害，产生更为严重的后果。4.防灾减灾工作主要包括灾害监测、灾害防御、灾害救援与救助、灾后恢复等多个方面。5.面对自然灾害，掌握自救与互救措施至关重要。6.遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统等地理信息技术在防灾减灾中发挥着显著作用。学习本章内容，能够运用地理信息技术或其他地理工具等，观察、识别、描述一些自然灾害现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实践力)。能够运用地理信息技术的基础知识，说明一些自然灾害现象之间的关系和变化过程(综合思维)。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然灾害现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。与本章知识相关的名校及专业《中国大学及学科专业评价报告(2017—2018)》地理信息科学专业大学排名排名学校名称星级1武汉大学★★★★★2南京师范大学★★★★★3首都师范大学★★★★★4华东师范大学★★★★★5北京师范大学★★★★★6南京大学★★★★★7中山大学★★★★★8兰州大学★★★★★9中国地质大学(北京)★★★★110浙江大学★★★★与本章知识相关的名人及职业第一节气象灾害课标内容核心素养目标运用资料，说明常见自然灾害的成因1.通过气象灾害成因的分析，激发学生对大自然的探索欲望，提高学生的探究能力。【地理实践力】2.知道我国不同区域的主要气象灾害，及其主要的分布区域和危害。【区域认知】3.能够运用自然要素的变化规律，分析气象灾害的成因。【综合思维】4.认识人类不合理的活动会加剧气象灾害的发生，从而强化人地协调发展的意识。【人地协调观】知识清单一洪涝灾害1.定义：因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。2.分布地区(1)从气候因素看：主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。(2)从地形因素看：主要分布于沿河、沿海地势低洼地区。造成排水不畅(3)我国的洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。23.危害(1)淹没农田、聚落等，破坏交通、通信、水利等基础设施，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。(2)引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。(3)易发疫情，威胁人类身体健康。(4)人口越密集、经济发展水平越高的地区，造成的损失越大。[微思考]如果洪涝发生在无人区，会不会形成洪涝灾害？为什么？提示不会。洪涝只有发生在有人类活动的区域，并且带来灾害时，才能称为洪涝灾害。知识清单二干旱灾害1.定义：因长时间无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害，简称旱灾。2.分布干旱≠旱灾(1)世界：非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区。(2)我国：华北、华南、西南和江淮地区。3.危害(1)农作物大量减产，乃至颗粒无收。(2)影响牧草生长，加剧草场退化和沙漠化。(3)引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，影响经济发展和社会稳定。(4)引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。[微思考]我国西北地区降水少，旱灾最为严重，这种说法是否正确？为什么？3提示不正确。衡量旱灾的形成及程度，不仅要看一个地区在某段时间内的降水情况和干湿状况，更要考虑该地区的水资源状况、社会经济发展状况、人口密度等因素。我国西北地区降水量少，只能说明该地区比较干旱，而旱灾则还要看对人类生活、生产的影响程度。知识清单三台风灾害1.定义：在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡，中心附近最大风力在12级以上。2.分布(1)世界：西北太平洋海域。(2)我国：东南沿海地区，多发于夏秋季节。3.危害：台风常伴随着狂风、暴雨、风暴潮等，并带来严重的自然灾害。(1)狂风：吹倒房屋，拔起大树，破坏交通、通信设施等。(2)暴雨：引发洪水、滑坡、泥石流等灾害，并危害近海养殖。(3)风...
