广东省惠东县平海中学高中地理3
1季风水田农业教学设计新人教版必修2一、教学目标1、掌握发展季风水田农业的区位条件；2、掌握水稻种植业的特点及其原因和措施
二、教学内容分析本课时主要涉及的是主要的农业地域类型之季风水田农业
教材通过图文结合，展示了水稻种植业的区位条件，并总结归纳了其特点
在教学过程中，可适当补充其形成各特点的原因及可采取的措施
本课时的重难点具体如下所述：1、重点（1）季风水田农业的区位条件；（2）水稻种植业的特点及其原因和措施
2、难点分析季风水田农业的区位条件
三、教学过程与环节设计（一）课程导入（2′）前面，我们学习了农业区位选择的基本原理，从这节课开始，我们就具体来学习4种农业地域类型
因为在世界粮食生产中，亚洲的水稻生产占用重要的地位
水稻种植业包括了我国南广大的水稻种植区，能直接反映我国农业生产的实际，所以我们首先来学习水稻种植业，也就是季风水田农业
下面，请同学们阅读课本P47-48，完成自主学习的问题
（二）自主学习（15′）1、读图3
11，完成读图思考题
（6分）设置意图：探究性问题，学生通过读图思考，分析出季风水田农业的主要区位条件
培养学生的地理读图能力，提高其地理基本技能
2、试分析水稻种植业的特点及其原因和措施
（9分）设置意图：探究性问题，学生依据课本已有的特点理解其形成的原因，并思考针对这样的特点可以采取哪些措施
提高学生的分析能力及思维能力
（三）小组讨论（5′）1、图3
11中四幅图分别给了我们什么信息；2、面对季风水田农业的几方面特点，我们可以采取什么措施
（四）展示交流（12′）展示时应合理划分问题，避免一个人或一个小组包揽所有题目，另外，尽量保证机会均等，每个小组一节课就回答一次问题为好，对于特别积极的小组予以表扬，但要向其提议把机会让给其他还没有回答问题的小组
通过这个环节，小组内未能解决的问题基本上都可以得
