第16课三民主义的形成和发展教学目标知识与能力识记三民主义的基本内容理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用过程与方法学生自查资料，了解孙中山的一生革命活动通过对比，使学生认识新旧三民主义的不同情感态度价值观三民主义是当时最进步的思想孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质重点难点1、三民主义、新三民主义的内容；《临时约法》的内容
2、对三民主义、新三民主义的分析与评价
教学方法：比较法、资料收集法教学过程导课1、单元引言：投影三次历史巨变2、出示图片，缅怀孙中山
通过谈话法引导学生阅读理解引言内容
3、图片为我们展示了孙中山先生的一生主要活动，你知道孙中山在民主革命过程中领导的重大革命运动是什么
4、三民主义是辛亥革命的指导思想，你知道孙中山先生为什么要创立三民主义的理论
新课一、三民主义的提出”
1、背景：师生交流看书
教师点时代呼唤革命的理论
2、提出：学生看书列举：中国同盟会纲领《民报发刊词》3、内容：学生看书解释，教师投影内容4、从内容中分析三民主义的进步意义（提一下局限性）二、三民主义的实践用谈话法与学生交流，回忆列举辛亥革命、《中华民国临时约法》及捍卫共和的重大事件
过渡：实践证明在中国半殖民地半封建社会的中国走西方的老路是行不通的
孙中山没有放弃----实现了他一生当中的有一次重要的飞跃
将旧三民主义发展为新三民主义旧三民主义发展为新三民主义中心问题探索新三民主义比旧三民主义增加了哪些内容
这些新的内容反映出孙中山发生了怎样的变化
（1924年1月，中国国民党一大）对新三民主义的内容，教师可将内容做成表格形式，指导学生结合投影阅读教材文字内容，并自己理解新三民主义的内容
2、孙中山将旧三民主义发展为新三民主义的原因引导学生从三民主义指导下的资产阶级革命活动结局的历史教训、苏俄和中共对孙中山的帮助、孙中山本身具有的与时俱进的精神等三个角度进行分析
