高中历史彼得一世改革教案岳麓版选修1课标要求:课程标准对本课没有做具体要求，可作为第13课“俄国农奴制改革“的铺垫。本课重点：彼得一世改革的内容本课难点：彼得一世改革的影响讲授新课：导入：在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。原因在于300年前彼得大帝进行了一场成功的改革，使默默无闻的俄国跻身欧洲强国行列，取得了对欧洲事务的发言权。普京此举旨在显示其要仿效彼得大帝进行变革，决心运用铁血手腕大刀阔斧进行改革,重振俄罗斯雄风，取得在国际事务中的发言权。在这幅著名的肖像画中，面相暴烈的彼得一手持剑、一手拿着世界地图，显然这位君主拥有和需要的就是这两项——世界眼光和铁血手腕。1682年彼得长到10岁时，他同父异母的姐姐索菲亚继承了王位。于是，小彼得被送到帝国首都郊区的外国人聚居地去生活。耳闻目睹身边来来去去的苏格兰酒吧主、荷兰商人、瑞士药剂师、意大利理发匠、法国舞蹈教师和德国小学教员，使这位年轻的王子产生了一种难以磨灭的早年印象。他模糊地感觉到，在遥远而神秘的欧洲，有着一个与俄罗斯截然不同的世界。当彼得17岁时，他突然起事，将姐姐索菲亚赶下王位，自己当了俄罗斯的新统治者。仅仅做一个半野蛮、半东方化民族的沙皇，并不能使彼得觉得满足。他决心要成为一个文明国家的伟大君主。不过，要想把一个拜占廷与鞑靼混合的俄罗斯变成一个强大的欧洲帝国，这绝非一夜之工。它需要一双强有力的手腕和一副睿智清醒的头脑。彼得正好两者兼备。1698年，将现代欧洲移植到古老俄罗斯体内的高难度手术正式开始施行了。最终，病人存活了下来。一、时代的要求——彼得一世改革的背景必要性:1、17世纪，西欧各国发展，俄国闭塞落后；注：17世纪末俄国落后的表现：（1）军事上没有海军只有陆军；（2）经济上只有21个手工工场；（3）政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力成为独霸一方的小沙皇；（4）识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%。2、当时还处于内陆的俄国急于打开通向欧洲的南北海路——黑海和波罗的海的出海口；可能性：3、1689年，彼得一世正式掌权；彼得大帝,被称为“俄国之父”,他亲手将俄国推入了现代世界.他深知“拖延就是死亡”,所以挑战数百年的无知与孤立,推动巨大的变革,将数百万人脱离黑暗时代,使俄国逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国.同时,彼得大帝的改革与扩张充满了血腥和杀戮,他将很多人推上了断头台,甚至亲手执行他们的死刑.他严刑拷打逆乱的儿子,并且毫不留情地宣判了他的死刑。4、彼得一世的西欧之行使其深谙国际形势。二、移植西方文明——彼得的改革措施1、军事改革：按照欧洲方式改造军队，实行征兵制，发展海军。2、经济改革：鼓励私人办企业,工厂主有权向贵族购买农奴充当劳动;实行重商主义。3、政治改革：加强中央集权,中央设置参政院,地方设总督;废除旧贵族特权。4、文化教育与生活习俗改革：推行西欧的文化教育体系和文明生活方式—派遣留学；建立学校；强制教育；聘请外国人；戏剧社会化；习俗西欧化等。三、俄罗斯帝国崛起——改革的影响1、性质：农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。2、改革存在的不足(局限性)：①改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有学习西方制度；②手段的过于野蛮和粗暴(镇压近卫军;处死太子)；③农民没有从中得到任何利益；(加重了农民的负担:征兵和征调劳工)④从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。3、改革的积极意义：①取得巨大成效，俄国跻身于欧洲强国的行列,改变了欧洲原有的政治格局；②宣告了强大的俄罗斯帝国的正式诞生；③客观上促进了俄国资本主义的发展。用心爱心专心彼得一世改革背景社会经济发展落后于西欧国家；彼得亲政后立志变革俄国局面的信心时间1689年(中俄《尼布楚条约》康熙在位)措施军事、经济、政治、文化教育和社会习俗等影响局限：手段野蛮;剥削农民;对外扩张;强化农奴制;巩固专制。积极：增强了军事实力,跻身于强国行列,推动了社会进步。性质沙皇进行的加强封建专制统治的改革思考题：用心爱心专心沙俄沙俄波罗的海(瑞典,彼得大帝时)西伯利...
