第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁【课程标准】（1）简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，（2）认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。【教学目标】知识与能力：1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策和电气化设想。3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。4．体会列宁实事求是的态度和巨大的创新精神。二、过程与方法1．联系必修Ⅰ专题八“俄国十月革命胜利”，结合教科书子目，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。4．适当补充当今俄罗斯人对列宁的态度，组织一项调查：列宁在现实的中国人心目中的地位。三、情感态度价值观：列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新纪元。他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。【教学重点】列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。【教学难点】列宁对苏俄社会主义道路的探索。【教学过程】导入：我们可以说马克思恩格斯是无产阶级革命的导师，为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了社会主义运动的发展。那么是谁继承和发展了马克思主义，领导建立了世界上第一个社会主义国家呢？（学生回答：列宁）那么为什么称列宁为苏联社会主义国家的奠基人呢?他作出了什么贡献？我们今天就一起来解决这个问题一、人生经历（一）确立革命理想1、出身：1870年，出生于俄罗斯辛比尔斯克一个进步的知识分子家庭2、童年：在良好的家庭教育，养成坚毅性格、强烈责任感和体谅他人的品质3、中学：出现革命思想（1）背景：20世纪初沙皇黑暗统治（表现：对内残暴统治，对外侵略扩张）‘（2）概况：①受民主主义思想（车尔尼雪夫斯基等人）影响，批评俄国君主专制的社会制度；②1887年哥哥被处死，对列宁产生了很大的影响4、大学：（1）1887年喀山大学法律系学习，结识一披革命思想的学生（2）参加发队沙皇大会被开除学籍并流放（二）早期革命活动（资民主革命者——马义者）1、1888年回到喀山，阅读马恩著作，参加马克思主义小组12、在萨马拉，成长为马克思主义者，宣传马克思主义，1889年建立萨马拉第一个马克思主义小组，并翻译《共产党宣言》3、1893年移居彼得堡，并在1895年创立彼得堡工人阶级解放斗争协会，参加发动工人运动4、1895年会晤劳动解放社领导人普列汉诺夫。（三）创建革命政党——布尔什维克党1、背景（条件）（1）经济：19世纪70年代，俄国资本主义发展（2）阶级：工人阶级力量壮大，需要政党领导（3）准备：（参看导航P364）①组织准备：1895年创立彼得堡工人阶级解放斗争协会②思想准备：创办《火星报》2、建立：（1）标志：1903年俄国社会民主工党第二次代表大会召开（2）内容：制定党纲（无产阶级专政）（3）意义：①标志俄国无产阶级政党建立②列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）——帝国主义时代，马克思主义与俄国具体革命实践相结合的产物。3、分歧：布尔什维克派（多数派）VS孟什维克派（少数派）4、结果；1912年，召开党的第六次代表大会驱逐孟什维克党，布尔什维克成为洋独立的无产阶级革命政党（四）领导十月革命（参看导航P364）1、理论指导：(1)一战爆发后：撰写文章①变帝国主义战争为国内战争的策略（资产阶级民主革命）②社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论（理论指导）(2)二月革命后（性质上属于资产阶级革命）：发表《四月提纲》①背景：资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃并存②内容：提出由资产阶级民主...
