第26课改变世界的高新科技[学习目标]核心素养导航课程标准以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。重点难点1.网络技术及对人类社会的影响。2.信息时代的特点。一、电脑与网络1．电脑(1)产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。(2)发展方向：一个是存储量更大，运行速度更快；一个是体积更小，更轻便实用。(3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。2．网络(1)产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。(2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。问题思考1．现在有网友认为：“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1000万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网的什么特点？提示受众面广，渗透性强。2．材料观察下面图片互联网的应用展示思考图片反映了互联网有哪些功能？提示功能：浏览新闻、休闲游戏、收发电子邮件、资料检索、网上聊天、网上购物、网上远程教育等。3．现代信息技术的作用(1)对人类社会产生巨大的影响。(2)推动了“新经济”的诞生。(3)推动了全球化的发展。(4)改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。二、探索生命的奥秘1．生物工程(1)20世纪70年代，生物工程技术正式形成。(2)人们把它应用在农业、医药等行业。2．遗传工程的重大发展(1)地位：遗传工程是生物工程的核心技术。(2)发展：1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。(3)成就：21世纪初，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析；1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。三、登上太空1．历程(1)1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。(2)1961年，苏联发射了“东方一号”载人宇宙飞船，加加林成了人类第一个飞上太空的人。(3)1969年，美国“阿波罗－11”号登月飞船成功地在月球上着陆，阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。2．影响：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天地。各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。归纳总结现代高新科技的发展趋向及其认识(1)趋向①电脑与网络使世界各国、各地区的联系更加紧密，人类获取信息和交流的途径变得越来越快捷。②生命科学与生物工程技术的发展使人类在认识自身、完善自我的探索中取得很大进步。人类对于微观世界的认识有了质的飞跃。③航天技术的发展使人类将视野投向更为宏观的浩渺宇宙。(2)认识①科技的发展是符合事物发展的客观规律的，是不以任何人的意志为转移的。这些成果的取得都是对此前成果的进一步深化与发展，人们都应该以积极的心态去欢迎它、接受它。②科技是一把双刃剑。网络黑客的侵扰、不良信息甚至是有害信息的侵害、克隆技术引起的伦理道德问题、航天技术的巨大投入并未带来足够的回报，反而使人们对高新科技产生怀疑甚至敌视态度。现代信息技术对人类社会的双重影响(1)积极影响：大大“缩小”了全球的空间距离，使全人类实现信息交流和共享；推动了知识经济的产生与发展；使人类的生活、工作、思维方式等都发生了深刻的变化；促进了传统产业的更新改造，使人类进入信息时代。(2)消极影响：导致出现信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等问题；各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安；虚拟社会对人们生活、工作，特别是对青少年的成长产生了一定的负面影响。针对练“互联网之父”温顿·科夫说：“实际上互联网是一种典型的或者叫破坏性创造的一种技术。”文中的“破坏性”对青少年的影响不包括()A．过分沉溺于网络游戏不能自拔，会影响青少年的学业B．不健康的信息会腐蚀青少年的思想，不利于青少年身心健康C．在互联网上可以查找到许多试题的答案和解析D．网络犯罪也是信息化社会常见的一种犯罪现象答案C解析解答本题的关键是注重题目的要求，即“破坏性”和“不包括”这两个限定条件。只有C项符合题意。1．印证教材观...
