第5课海洋文明一、教学目标古代希腊和罗马文明是地中海孕育的海洋文明，作为西方文明之源，在欧洲和世界历史上占有重要地位。本课涉及的海洋文明范围仅指古代地中海周边的希腊、罗马和腓尼基，因此本课的教学目标是：1．知识与技能通过本课的叙述，识记古代腓尼基、希腊和罗马的航海贸易、公元前8至前6世纪希腊城邦的对外殖民拓展，伯里克利统治、希腊的城邦政治的形成及三种形式，即僭主政治、寡头政治和民主政治。2．能力与方法通过本课内容讲述，使学生了解并能分析地中海周边城邦航海、贸易和对外殖民拓展所形成的海洋文明的主要特点，及其对城邦政治体制所带来的影响。3．情感、态度与价值观通过本课内容资料的呈现，使学生对探究海洋文明的特点产生兴趣，使学生产生对研究西方民主政治的欲望。二、教材分析本课的导入采用希腊的流传着一句告别语：“希望你在路途中能得到一杯水”。从希腊的地理特点：淡水的缺乏、土地的贫瘠，驱使着希腊人在爱琴海区域寻找生存空间，他们渡海到小亚细亚殖民，建立一个个子邦。脱离了原有血缘关系的移民只能依靠法制进行统治。引出古代希腊海洋文明的特征，可以看到希腊人自由开放的精神、民主法制的制度和丰富多彩的文化。本课内容分殖民拓展和城邦政治两个子目。殖民拓展一目分四段。第一段叙述腓尼基的地理位置及其对海洋文明的影响。腓尼基人曾建立过城邦。由于位于海路和陆路商队贸易路线的交汇点，海上贸易是腓尼基人最重要的经济活动，他们的商业和航海业发达。第二段讲述了古代希腊的地理位置和特点，公元前8至前6世纪对外的殖民拓展，以及海外殖民所带来的影响。古希腊各城邦展开了大规模的海外殖民，其范围达黑海沿岸并扩展到地中海西部地区。他们通过贸易、移民甚至武力征服，在海外建立殖民城邦。这些城邦深受母邦影响，但在政治上完全独立。第三段讲希腊海外殖民拓展的影响。应该强调这种影响是双向的。希腊人在海外殖民过1程中，广泛接触到域外民族和文化，开阔了视野，并能融合吸收，特别是东方文明的成果。他们同时又传播了希腊文化，促进了各地间经济文化的交流。第四段谈到了罗马的对外扩张以及影响。继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台。他们于公元前三世纪统一意大利半岛，此后依靠军事征服，不断对外殖民扩张，到公元前一世纪，建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。并在殖民地设立行省，委派总督统治。随着疆域的不断扩大，罗马的经济出现空前的繁荣。在文化上，罗马深受外来文化、特别是希腊文化的影响。第二个子目是城邦政治，主要有二段。第一段讲海洋文明的城邦政治的形成的原因，以及希腊城邦政治体制的形式。在古代广泛的航海、贸易和对外殖民过程中，人口和种族的不断流动，打破了原有地域关系，必须用一种法制的形式来构建政治体制。在希腊，众多城邦遍及各地，呈现出城邦多中心的政治格局；以一个城市为中心，人口不多，疆域不大，政治体制主要有贵族僭主政治、寡头政治和民主政治三种形式。第二段叙述海洋文明古代希腊城邦政治的繁荣及其特点。公元前六世纪初的梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础。到伯里克利统治时期，雅典的民主政治发展到鼎盛阶段。公民大会是最高权力机构，由雅典全体公民参加，其职能是审议通过法律法令。雅典一切公职人员皆由民主选举产生，取消终身制。三、资料库1、历史事实简介古代腓尼基是指叙利亚巴勒斯坦的沿海地区，不是一个国家的名称，只是一个民族的名称。它西临地中海，东倚黎巴嫩山，北连小亚细亚，南邻巴勒斯坦，其地理范围大约相当今日的黎巴嫩。腓尼基境内多山，盛产驰名内外的各种珍贵木材。坡地利于经济作物的种植，盛产橄榄、葡萄和椰枣。沿海平原土质肥沃，极易农耕。因地扼西亚海陆交通要冲，有利于商业和航海事业的发展。最初的居民可能是胡里特人，公元前3000年代操塞姆语的迦南人迁入，同原来的居民混居。塞姆语文献称此地为迦南，希腊人称之为腓尼基（意为紫红色，源于此地出产一种紫红色的染料），罗马人称之为布匿。古代希腊地理位置地处地中海东部。它的地理范围以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利...
