《新中国的科技成就》学案及教案课前系统：【课标要求】列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用
【教学目标】一、知识与能力：识记建国以来重大科技成就；理解科学技术是生产力的论断；探究科技的发展在现代化建设中的重要作用
二、过程与方法：1、通过学生收集资料、整合资料，提高自身参与意识，真正实现学生自主学习
2、通过对材料的分析，提高学生分析问题、归纳问题的能力
3、通过划分学习小组，培养学生团结协作的能力
三、情感、态度价值观：1、通过对新中国科技成就的学习，增强学生对中国现代化建设的信心，激发学生对现代科学的热爱和兴趣
2、通过学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，使学生树立正确的人生观、价值观
【问题导学，合作探究】一组：国防科技组重点研究课题：“两弹一星”问题1：“两弹一星”具体指什么
原子弹、氢弹、导弹有什么区别与联系
问题2：新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策
参考材料：材料一：新中国建立之初，在抗美援朝战争期间和台湾问题上，美国总统都曾经威胁要使用原子弹
配备着核武器的美国第七舰队在中国沿海晃来晃去，美国在中国周围建立了一个又一个的核基地
材料二：1954年,毛泽东主席询问苏共书记赫鲁晓夫,是否援助中国研制核武器
赫鲁晓夫傲慢地回答：苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它
材料三：“我们不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹，在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西
”——毛泽东1955年1问题3：“两弹一星”的研制成功，离不开优秀科学家和广大科技人员的无私奉献，你能列举出在这方面作出贡献的科学家吗
并简要介绍之
问题4：“两弹一星”成就的取得产生了什么历史影响
你怎样理解邓小平的这段话
材料一：如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没
