Unit4Iwanttobeanactor
能力目标谈论有关职业的话题
为将来踏入社会求职打下基础
策略目标1)个性化
2)根据上下文推断单词的意思
情感目标热爱学习,以便将来在各自不同的岗位上为建设祖国做出贡献
教学重点,难点1
教学重点1)Whatdoyoudo
Iamareporter
2)Whatdoeshedo
Heisastudent
3)Whatdoyouwanttobe
Iwanttobeanactor
4)Whatdoeshewanttobe
Hewantstobeabankclerk
教学难点一般现在时态的概念和用法
当主语用第三人称单数时,谓语动词的相应变化
intheday在白天2
例句:Ateacherusuallyworksintheday,butadoctoroftenworksatnight
kindof有点儿例句:Englishishard,butkindofinteresting
Wehaveajobforyouasawaiter
我们有一份服务员的工作给你
Weareaninternationalschoolforchildrenof5-12
我们这里是一所为5-12岁的孩子开办的国际学校
课时及内容建议第一课时SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c第二课时SectionAGrammarFocus3a,3b,4Game---GuesstheJob第三课时SectionB1a,1b,1c,2a,2b,2c第四课时SectionB3a,3b,3c第五课时4---Groupwork,Self-Check1,2,3,JustforFun2
教学设计建议1)第一课时A
教具:装扮各种职业人员所需的道具
步骤建议步骤1看图,学单词步骤2听录音,熟悉有关职业的问题What