八年级英语下：Module 6 Entertainment全模块教案外研版VIP免费

Module6Entertainment一、单元教学内容分析：1.《新标准》英语采用发现式语法学习法:呈现---提问---发现---总结,培养学生自主学习的能力。直接引语和间接引语在JEFC教材中初中阶段并没有单独作为一个独立的语法体系加以呈现，是高中要求掌握的一个重点，现在初二阶段就提出来，不管是老师还是学生都感觉到难度较大。这需要老师很好地设计课堂教学活动。2.本模块从学生兴趣的话题切入，谈论自己所喜爱的电影、音乐、电视节目等以及名星，在与他人分享的过程中转述他人的话，从而掌握从直接引语向间接引语转变的表达方法及注意点。二、学情分析：1.知识基础：由于这一届八年级在七年级时Goforit教材中已涉及到电影方面的内容，八年级M10也了解了一些相关的东西，但毕竟对电影内容的转述难度较大，相当一部分学生缺少丰富的语言基础和信息积累，所以对某些任务的完成有一定的难度。2.思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。3.认知心理：有较强的求知欲和表现欲，部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。三、语言技能目标1、听：能听懂用间接引语表述的意义。2、说：能运用间接引语表达对电影以及他人话题的描述。3、读：能读懂阅读文章，理解语篇主题和细节。4、写：能用间接引语来写有关电影或喜爱名星等有关的短文。四、语言知识目标词汇：基础核心词汇:amongawakesleepytooworriedfightsailshiptonightactcharacterfaceactionplayscenefunnyalthoughopinionexceptadviseourselvesplentywinner掌握：piratebelievablelostfightingcommentromantic日常用语：Shewasfantastic!That’susAh,that’sniceWasthatit?Andfinally…语法：直接引语和间接引语话题：能利用间接引语转述喜爱的电影及他人的观点。其他重点词组：takeplaceexplain+thatcometofacetofacewithplaysb.inmyopiniontoomuchexceptforadvisesb.todosth.Joinsb.五、情感态度目标1.通过对喜爱的电影及音乐的交流，拓展自己的爱好和兴趣，增加对同伴的了解，同时学会聆听他人的意见。2.引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。六、学习策略目标1.自主学习能够结合个人的情况预习教材和拓展。2.合作学习能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。3.通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，实现在用中学，学而能用的原则。4.能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实交际。七、教学重点、难点教学重点：正确运用直接引语和间接引语来表达。教学难点：间接引语的人称、状语及动词的变化。八、突破途径1.利用多媒体,让学生在歌声中感受语言，在轻松愉快的video欣赏中输入语言。在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。2.整合教材,对教材的内容进行适当的补充、删减、调序。以话题为核心,设计多种任务活动，把知识点化难为易。将知识不断滚动、内化和外延。九、课时安排Period1Unit1（1,2,3,4,5)＆Wb(1)Period2Unit1(7,8)＆Unit2(1,2,3,4,5)Period3Unit3(1-4)＆Wb(Activity2.12)Period4Unit3(5.6.7)Wb(Activity4)ModuleTask十、分课时教案Period1(Shesaidchinawasaveryexcitingplace)Step1Warming-up/Lead–inPresentationofthevocabulary：amongawakebelievebesidecheerclapfantasticplentysleepyworry.Usingsomepicturestohelp(makeupashortstoryaboutmyson,learnallthewords.)Readthroughthewordsintheboxandhavethestudentsfollowandthenrepeatchorallyandindividually.目的：本活动旨在通过一个自编的故事，呈现Activity2中出现的词汇及下面对话中涉及到的短语，为听力及下文的学习扫清障碍，降低难度。Step2.Listenandwritenotes1)Listentothetapethenanswerthethreequestionsa)Whoisspeaking?B)Wheredoesittakeplace?C)Whattimeofdayisit?2).ListenandanswerthequestionsListenagainthenasktheSschecktheanswersinpairs,(oneasks,theotheranswers).thenCheckinthewholeclass听力材料都Sally有关，既作为复习，又为下文对话呈现作好铺垫，但Activity2的问题只要求简短回答即可Step3Listening(Activities3、4、5)1.listenandcheck.(Activity3...