优秀教育教学案例及点评《制作请柬》教案罗田县白莲河乡覆鈡地小学——李畅和课堂类型：设计与生活课时：1课时教学目的：请柬，也称请贴，是邀请客人时送去的通知，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带、亦是儒家通常使用的一种交际的礼节。中国几千年来的古老文化积淀，使博大的请柬文化被赋予了一定人文的内涵，它充满着人情味，与我们的生活密切相连。请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们比较感兴趣的事物，有利于小朋友学习主体性的发挥。本课的学习要求学生结合其它课程及生活中获取的知识，积极地参与研究性活动。本课的教学内容体现着现代意识，与时俱进，学生自然而然地会积极参与到请柬文化的传承中。一、活动目标：可分为三个方面认知：了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧情感：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。技能：1、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬2、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬；二、活动重点：请柬的基本知识和设计的方法。三、活动难点：运用活动中自主学习到的知识进行请柬设计。四、活动准备：分为师生两个方面。师：搜集请柬的相关资料，制作多媒体课件，准备一块展示板，课前布置学生分六组围坐。生：课前寻找、搜集一些请柬，准备彩笔或彩纸、布料、剪刀、双面胶、白纸及一些特殊材料。五、教学活动设计。六、活动展示。活动(一)展示、评述大家搜集到的请柬。将一块空白的展示板放置在讲台旁，请学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上，再回座位就自己搜集的请柬来谈感受，对请柬的认识，请柬在生活交往中的作用等等。在学生的交流之后，教师展示自己搜集的请柬，也作一评述。这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。活动(二)谈谈好的请柬应该具备什么?请学生看已经贴满的展示台，比对同学和老师搜集的请柬，说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优秀的请柬应该具备什么要素，即设计要求，比如别出心裁、信息准确完整、内容与形式一致等等。这一活动的目的是引导学生观察、比较、分析，从而获得新知识。活动(三)讨论怎样设计请柬这是学生要重点自主学习的问题，为避免学生毫无头绪，可以引导学生从内容、形式、表现方法三个方面展开讨论，每两组重点讨论一个方面，有剩余时间再考虑其它两个方面。这一活动的目的是使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。活动(四)你也来露一手要求学生尝试为一个校园活动设计制作一个请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。此后，再次利用展示台，请完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作一评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。《设计制作请柬》课堂实录一、导入新课：师：同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制请柬。（板书课题：请柬设计与制作）它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日气氛节约，而且还会使人更感亲切，更有意义。那么，同学们你们想不想自己动手设计并制作请柬呢？生：喜欢！师：首先让我们来欣赏一下，请柬的形式都有哪些？（播放多媒体课件）生：多采用平面的、单页、复页或折叠的结构。以长方形较多，也有圆形、心形等不规则的图形。（讨论汇报）师：对！请柬的形式多种多样，我们再来看一看请柬的写作格式是什么样的。（播放幻灯）生：邀请人姓名，邀请时间地点，活动内容，最后署名邀请人和发出请柬的时间。师：（播放幻灯）除此以外，请柬的特点就是设计庄重、大方、美观，信息准确完整，内容与形式一致。请柬的制作方法有很多种，（播放幻灯）有手绘法，剪贴法，电脑辅助设计等。下面我就给同学们来说一下请柬的制作步骤：二、引导制作：师：我们要制作一张精美的请柬，首先应该干什么呢？生：准备好材料。师：同学们说得很对，材料是必须要有的，但是我们首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，然后，可...
