学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名张玉强性别男年龄42学历本科职称小学高级教龄20学科数学学段中年级年级（班）四年级背景分析教学内容瑞雪图评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）过程方法评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况问卷/检核表设计素质教育的宗旨就是要使全体学生都等到全面发展，并发展学生的个性特长。要在学科教学中落实素质教育的面向全体的要求，很重要的一个方面是因材施教，在教学中尊重学生的差异，使各层次的学生都有所提高。而三年级小学生正处于学习的开始阶段，学习情况的好坏直接关系到将来的发展。亲爱的同学，请你如实填写一下问卷！1．你喜欢学习语文吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.讲不好2．在每学期开学的时候，你有没有制定出该学期的学习计划？（）A.有B.有时候有C.没有3．在学习新课之前，你有没有预习数学的习惯？（）A.经常B.有时候有C.没有4.上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（）A.很有兴趣B.一般C.没兴趣5.课堂上对教师的提问你感到紧张吗？（）A、很紧张B、有些紧张C、不紧张6.老师布置的语文学习任务，你能认真独立地完成吗？（）A.会认真完成，尽量做得最好B.会完成C.完成得不够认真7.你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？（）A、愿意B、偶尔C、不愿意8、老师每天布置的课外作业你一般情况下多长时间能完成？（）A、半小时B、一小时C、一个半小时以上9.你在语文学习中遇到困难会怎么办？（）A.找老师或同学帮忙解决B.把困难放在一边不管它C.自己想办法解决10．你觉得自己的语文学习成绩如何？（）A.优秀B.一般C.有点差11.总体说来，你对目前自己的语文学习状况认为是：（）A、很好B、一般C、不好附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题√举例2我独立完成了本课的作业题√1我掌握了本节课所学的知识√2我和同学们很好的合作交流√3我回答问题声音洪亮4567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1我在课堂表现不够好2我和同学上课玩游戏3我回答问题不够积极4567……小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
