白银区第十四小学三年级四班语文学科第五册导案主备姜方莉复备雒军霞何芳盛延霜审核何炜炜编号19-2授课人盛延霜课题丑小鸭课型新授第二课时教学准备PPT教学目标1.了解丑小鸭变白天鹅的故事。2.整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。3.理解对美的向往和不懈追求的精神。教学重点整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。教学难点理解对美的向往和不懈追求的精神。教学过程环节导案备注（教师复备修改）复习巩固1.什么是童话？2.介绍作者、作品3.给加点字注音：丑陋（）讪笑（）骇人（）沼泽（）木屐（）嫉妒（）飕飕（）涨红（）迸出（）自主学习合作探究一、学习第一段：1、指读第一段，思考：丑小鸭的名字是怎么来的？大家是怎样对待它的？2、交流问题一：学生回答，口头填空。它的毛（），嘴巴（），身子（），大家都叫它（）。3、交流问题二：学生回答。引导：如果你是丑小鸭，面对大家的欺负，你会有什么反应？学生自己体会，读出丑小鸭的伤心。汇报读，师生评议。二、学习第二段：1、指读第二段，说说你读懂了哪些内容？2、播放本段内容，引导学生重点观察白天鹅的样子。3、出示句子：它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。（分组讨论，交流汇报）三、学习第四段：1、自由读第四段，思考：第二年春天，丑小鸭又来到湖边。这是，它发现了什么？2、指导朗读，用惊奇，欣喜的语气表达丑小鸭为自己命运改变、愿望实现而感到十分高兴的心情。3、同桌练读，评价。指读。抓住欺负、讨厌、孤单、讥笑等词语重点理解。总计拓展1、面对种种不幸的遭遇，丑小鸭始终怀着信心生存下来，最终长成了一只美丽的白天鹅，你有什么话要对它说吗？2、讨论：1）.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？2）.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？事物是不断发展变化的，人生的道路上不会一帆风顺，我们要勇敢地蛮对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。达标测评1.写出两条关于逆境的名言？2.《丑小鸭》的作者是（）国作家（），他的童话作品另外还有（）（）()等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（）。3.下列词语书写有误的一组是（）A丑陋排挤抚摸迸溅B拱背渴望糕饼翅膀C讥笑火钳飕飕冰雹D狂风嫉妒旋转娇傲4.下列说法有误的一项是（）A.安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。B.童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。当堂测评可以加深学生对课文的理解。板书设计丑小鸭丑美孤单伤心结群而飞相信自己不自暴自弃课后反思：课堂上，我多处让学生发挥想象，，让学生插上想像的翅膀，比如：你是丑小鸭的朋友你会怎样嘲笑他？如果你是丑小鸭你会想些什么？尊重每个学生的独特个性和生活经验，并让他们带着自己的感受来读课文，让他们用稚嫩纯真的童心自由地去体验自然，想象会潜移默化地对他们的学习生活有所感悟，有所提高。
