一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.热爱教育事业，喜爱学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时默默做事，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.喜欢思考、逻辑能力强、在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。4.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1.性格直爽，有时候会得罪人。2.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。3.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1.本人长期参加学校安排的各项教学和教研活动。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。3、可以有很多的机会与他人交流沟通4、热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。1、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、利用网络资源，了解我国的教育现状。2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。1、克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能。2、减少抱怨，面对现实。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。3、适应教育改革。由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，考虑过去，立足当前，把握机遇。
