一、教学目标1
使学生了解我国养生理论的产生与发展
使学生了解我国传统养生的健身方法
二、教学内容与分析(一)教科书内容解读1
我国传统养生思想的产生和发展我国五千年灿烂文化所衍生的民族传统体育源远流长,犹如奇葩瑰宝闪烁着夺目光彩,其中尤以养生保健、中华武术更为见长
中国养生和武术,历史悠久,风格独特,内容博大精深,愈来愈受到国内外学术界的关注
中国传统养生学是民族的,也是世界的,在其漫长的历史发展过程中,形成了众多流派,在历代哲学文学、史学、医学等各种文化典籍和民众积累的经验中,都可以找到养生思想、理论和实践方法
从历史的文字记载,养生学的始萌至少可以追溯到殷商时代
在甲骨文中可以发现有关个人卫生和环境卫生的文字记录
到了西周,人们对四时不同气候与疾病的关系也已有了认识,提出调理饮食要与四季相适应
春秋战国时期,随着文化的发展,养生在学术上出现“百家争鸣”的局面
老子、庄子以为欲望太过能致疾损寿,主张清静养神
孔子则认为饮食起居与寿命有直接关系,他说:“人有三死,而非其命也,已取之也,夫寝处不适,饮食不节劳逸过度者,疾共杀之
”更值得注意的是,战国末期思想家荀况首次提出“制天命而用之”,认识到人之生死寿夭非“天命”注定,这对养生学的发展有积极意义
从秦汉至隋唐这个时期,传统养生得到了明显的发展充实
特别是魏晋至唐统一中国三百余年间,中国进入了一个战乱频繁、社会动荡、政权更迭的历史时期
那时人们过着灾祸连绵的痛苦生活,在巨大的精神创伤刺激下,健康被大大的损害了,使当时人的寿限十分短促
为了摆脱这种状况,讲求养生之术成为某种时尚
在意识修养方面,主张清虚无为,顺应自然;在具体方面,重视导引吐纳,甚而服食
这阶段虽糟粕与精华相杂,但毕竟从古代相传的一些养生方面的理论与实践较为全面的继承下来
有学者提出,这一时期集养生学之大成,后世学者在这方面的研究,无有不继承其余绪者